1、教学目标：1、能听说认读单词 lion，tiger，panda，elephant； 2、能听懂、会说本单元核心语言 Whats this/that?Its a 并能在实际情境中运用； 3、渗透德育教育，促使学生养成爱护动物的良好品质。 教学重点：灵活运用本单元的核心语言。 教学难点：单词 tiger 和 lion 的正确发音。 教学准备：英语教学多媒体课件 教学课程： I.Warm up: 1. greeting; 2.free talk; 3. Sing an English song. II.Lead in: 教师出示图片，遮挡部分并提问 Whats this？ 导入新课。 III.Pre
2、sentation: 1.教师借助同步教学 PPT 课件推按， 出示一张森林的图 片，动物（狮子、老虎）躲在大树后面只露出其身体的 一部分特征，教师问：Whats this？请学生猜一猜是什 么动物，然后引导学生用 A cat？/A dog/A?来猜测答 案，从而引出新单词 lion 和 tiger。 2.教师手持动物玩具，引出 panda 和 elephant，提问： Whats this？ 全班同学一起回答：Its a panda./Its an elephant. 并强调 a/an 的用法；教师走到远距离引出 句子 Whats that？ 3.教师带领学生一起创编 chant； 4.Wh
3、ats missing？游戏； 5.教师用课件出示 Listen and say 部分的教材插图，引 导学生观察主情境图， 指认其中人物， 并猜测图片中人 物的对话内容。 6.播放录音，要求学僧把我正确的语调。 7.教师再次播放录音，要求学生跟读。 8.学生朗读对话。 IV.Consolidation： 学生创编对话，可以利用手边的文具 等作为辅助，并以小组为单位进行表演。 V.Conclusion： we can ask and answer something that we dont know. VI.Homework: preview part4. 板书设计： Unit 2Whats this ? Whats this?lion Itsatiger . panda Whats that? Its an elephant.
