1、1 / 2 Unit6Do you have a kite? 一、一、教材版本：教材版本： 辽师大（三年级起点）三年级下册 二二、教学目标：、教学目标： 1、能听、说、认读表示颜色的新单词: black, white, orange, brown 2、能用 Do you have a?询问颜色，以及回答：Yes. I have a 三三、教学重点：、教学重点： 句型：Do you have a? 以及回答：Yes. I have a 并能在情景中进行运用 四四、教学难点：、教学难点： 颜色单词的发音 五、五、课前准备：课前准备： 1、教师准备上课所用的课件 2、教师准备本节课所需的音频 六、六
2、、教学过程：教学过程： Step1: Warming up(热身) 活动一：唱一唱 老师播放 Color Song 学生看动画跟唱 活动二：口语练习 Lets chant 教师就所学过的内容，让学生进行交际练习，目的是巩固学生对语言的运用。 Step2: Presentation（呈现新课） 活动三：看图片学单词 老师播放图片和读音，在过程中学习单词的读音 活动四：Lets chant 活动五：Play a game：Whats missing? 活动六：问一问 老师问 Do you have a kite? 学生回答 Yes. I have a new kite，然后运用此句型学生之 间相互问 2 / 2 活动五：演一演 用本课的句型和单词学生分组编对话演给大家看 Step3: Lets play （趣味操练） 活动七：唱一唱 听第七部分录音，学生跟着唱 Step5: Consolidation and extension （拓展延伸） 活动八：总结 老师对所学的知识做总结，指出本节课应掌握的知识 板书设计板书设计： Unit6Do you have a kite? Do you have a?Yes, I have a black white, orange brown
