1、问题预设与温馨提示问题预设与温馨提示： 表示自己喜欢的句子表示自己喜欢的句子 I like I dont like 问 题 预 设 ： 会问 题 预 设 ： 会 读读 Me,too.I dont like 教学后记：教学后记： 学生能够用学生能够用 I like I dont like 介绍自己喜欢的介绍自己喜欢的 水果水果， 并能熟练的并能熟练的 朗读对话朗读对话， 表演对表演对 话。话。 学习学习 目标目标 1. 能听懂会说会读能听懂会说会读 Me,too.I dont like并能够在实际情景中运用。并能够在实际情景中运用。 2. 能听说认读单词能听说认读单词 pear,watermel
2、on. 3. 培养学生结合实际生活实际合理使用所学语言。培养学生结合实际生活实际合理使用所学语言。 学习学习 重点重点 学会并正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。学会并正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。学习准学习准 备备 学习学习 难点难点 本单元核心语言在实际生活中的应用。本单元核心语言在实际生活中的应用。录音机录音机， 磁带磁带 学习流程：学习流程： 一一 热身复习，激趣导入热身复习，激趣导入 1.师生问候。师生问候。 2.用用 What color do you like？进行对话。？进行对话。 二二 明确教学目标，把握重点明确教学目标，把握重点 学会并正确使用本单元核心语言表
3、达喜欢和不喜欢。学会并正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。 三三 组内合作，分工梳理收获组内合作，分工梳理收获 1.教师出示桃子和苹果的图片，引导学生学习单教师出示桃子和苹果的图片，引导学生学习单词词 peach 和和 apple.2.教师戴着猴子的头饰教师戴着猴子的头饰，做出很喜欢做出很喜欢 的表情说：的表情说：Im monkey.I like peach. Watermelon 合成词合成词 water+melon Peach 中中“ea”的发的发音音 问题预设与温馨提示问题预设与温馨提示： 温馨提示温馨提示：I dont like 的运用。的运用。 学习流程： Like peach？
4、请学生说一说？请学生说一说 Ilike peach.I like apple. 引导学习句型引导学习句型 I like 3.教师出示梨子和西瓜的图片，引导学习单词，教师教师出示梨子和西瓜的图片，引导学习单词，教师 组织学生做一个游戏组织学生做一个游戏：学生和老师在练习本上画一个学生和老师在练习本上画一个 自己喜欢的水果自己喜欢的水果， 画好后画好后， 请学生说请学生说： I like教师说教师说： Me too. 4.教师带上小猪的头饰扮演小猪吃西瓜教师带上小猪的头饰扮演小猪吃西瓜，边吃边说边吃边说：I like watermelon.吃完后将西瓜随手扔在地上吃完后将西瓜随手扔在地上，结果不结
5、果不 小心踩到摔倒，小猪说：小心踩到摔倒，小猪说：I dont like waremelon.引导引导 学生学习。学生学习。 四四 展示交流成果展示交流成果 五五 达标反馈达标反馈 Sing a song. 六拓展延伸六拓展延伸 1.自读自读 Listen and say 部分内容。部分内容。 2.小组之间画出新单小组之间画出新单 词。词。 3.听录音，跟读对话听录音，跟读对话。 4.组长检查并指导成组长检查并指导成 员的学习情况。员的学习情况。 读 出读 出Listen and say 部分内容的单词。部分内容的单词。 分角色分角色表演并创编表演并创编对对 话话 教学后记：教学后记： 使用人：使用人： 学校检查：学校检查：
