1、Review 1.教学设计 Teaching aims（教学目标） ： Knowledge aims: 1.复习 1-6 课句型。并能在实际情景中运用。 2.能够听、说、读、写单词 1-6 课。 Ability aims： 1.培养学生“听、说、读、写”的英语学习能力，训练学生 在实际的情境中用所学的知识与他人进行交流。 2.让学生在游戏中学习， 培养学生的创新思维能力和语言交 际能力。 Emotion aims: 1.调动全体学生积极参与各项活动， 进一步加强他们学 习英语的兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。 The key points： 1、掌握 Is she？问句
2、句型，并能做出 Yes ,she is. No, she isnt.的回答。 2、句子的书写。 Teaching methods： 全身反应法、直观法、情景表演法、游戏法。 Teaching aids： 1.电脑课件 2.字母卡片和单词图片 Teaching procedures（教学过程） ： （一）Warming up（热身活动） Free talk:师生自由谈论，互相问答。 【设计意图：创设出一个轻松的学习环境，既活跃课堂气氛、复习上 一单元的重点知识又隐含本课时的相关内容。 】 （二）Presentation（新课呈现） 1.Task1：小组讨论 1-6 课核心句型，并由记录员记录 在
3、总结卡片上，投影展示复习。 2.Task2:ppt 出示明星高低个子对比图片,引导学生利 用 Is she tall?句型进行操练并书写。 3.ppt 出示明星姚明和杨颖图片，像学生介绍：I have a new friend,引导学生利用所学单词和句型描述该人物。 【设计意图：通过看图，营造情境、让学生主动获取知识。 】 4.Task3 : 小组讨论 1-6 课家庭成员单词、职业单词、 描述人物单词，并由记录员记录在总结卡片上，投影展示全班复习。 5.小组合作完成判断题和有关 1-6 课的复习题。 【设计意图：在情境中感知语言，增加熟练程度，同时使学生敢于说 英语，乐于学英语。 】 （三）Practice（趣味操练） 活动一:了解四个国家国旗并完成 Task4。 活动二：Talk about your new friend.小组合作讨论并介绍自己的 新朋友。 （四）Add-activity（扩展性活动） Introduce your new friend. 【设计意图:以小组为单位进行练习，比一比，促进孩子们的团结协 作精神以及学习英语的兴趣。 】 （五）提问的方式让学生自己总结学到了什么。 【引导学生做学习的小主人】 （六）Homework: 向家人介绍自己的新朋友。
