辽宁师大版四下英语Unit 3 He's our PE teacher-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：003d1).zip

填空填空 Who _she? _tall woman?（定冠词）（定冠词） Yes. Shes _Gao.（女士）（女士） Shes _（他们的）（他们的）English teacher. Shes _（高的）（高的）and strong. And shes _. （友善的）（友善的） 填空填空 Who _she? _tall woman?（定冠词）（定冠词） Yes. Shes _Gao.（女士）（女士） Shes _（他们的）（他们的）English teacher. Shes _（高的）（高的）and strong. And shes _. （友善的）（友善的） 快乐英语四年级下册快乐英语四年级下册 单位：立山区晨光小学单位：立山区晨光小学 教者：高艳娟教者：高艳娟 Unit3 Hes our PE teacher. 物主代词有两类，今天只说形代词。 我的my 你的your， 他的 his 她 的 her。 它的 its 别加点( its它是)， 我们的 our 你们的 your， 他们的 their 别忘了。 见名词就上前， 形代站在名词前。 物主代词 Subject科目 PE Subject科目 Music Subject科目 English Subject科目 Chinese Subject科目 Art Lets say Mr 先生 Mr Zhao 赵先生 Miss 小姐 Miss Wang 王小姐 Ms 女士 Ms Gao 高女士 Whos he?Whos he? Hes Yao Ming. Hes Yao Ming. Yao Ming is a famous basketball player. He is 2.26 meters tall. talltall tall short shortshort talltall Yao Ming is a man. manwoman womanwoman manman The is tall. The is short. The man is very strongstrong Man or woman? Man or woman? Tall or short? Tall or short? Strong or weak（虚弱的）? manman womanwoman talltall strongstrong shortshort man tall thinstrong short 打地鼠大战打地鼠大战 woman 汉译英：汉译英： 1 1，这个男人是高的。，这个男人是高的。 2 2，这个女人是矮的。，这个女人是矮的。 3 3，他是强壮的。，他是强壮的。 4 4，他又高又强壮。，他又高又强壮。 manman womanwoman talltall strongstrong shortshort The _ is tall. The _ is short. He is _. Hes _ and _. man woman strong tallstrong Listen and try to answer. 1、 Whos the PE teacher? 2、Is the man tall or short? 3、Hows the man like?（他长什么样？） 4、Is the man smart? Hes Mr Zhao. Hes tall. Hes tall and strong. Yes, he is . They are talking about him. Hes the PE teacher, Mr. Zhao. Whos he? Yes. Wow! Hes tall and strong. The tall man? Hes Mr Zhao. Hes our PE teacher. Yes. And he is very smart! 聪明的、敏捷的聪明的、敏捷的 Practise in groups Make up a new dialogue and act it out. 小组活动：编一个新的对话并且把它表演小组活动：编一个新的对话并且把它表演 出来。出来。 Lets look adj. 问题：孩子们，你们看 到了哪些形容词？ Where are the monkeys? 我的猴子猴孙们 在哪儿呢？ Can you help him?Can you help him? 你能帮帮他吗？你能帮帮他吗？ They are all in the zoo. Thank you! That monkey is short. This monkey is tall. This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. Why is he so angry? 他为什么这么生气他为什么这么生气? That monkey is short. This monkey is tall. 矮的，短的矮的，短的 高的高的 This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 小的小的瘦的瘦的 大的大的胖的胖的 又小又瘦又小又瘦 又大又胖又大又胖 big small fatthintallshort big small fat thin tall short Lets describe. 描述人物的主要特征 e.g. He has a big mouth. Hes_.He has two_ eyes and a _face . Hes _.（滑稽的）（滑稽的） Xiao Shenyang small long funny Shes_. She has two_eyes and a _ mouth . Shes _.（美丽的）（美丽的） Fan Bingbing bigsmall pretty Shes_.She has _ hair and a _mouth . Shes _.（瘦的）（瘦的） Im Lu Yu. Lu Yushort big thin Hes_. He has two_ears and a _mouth . Hes _and _.（又矮又瘦）（又矮又瘦）His skin（皮肤）（皮肤） is_. Song Xiaobaobig bigshort thin black Hes_. He has a _（圆（圆 的）的）face . Hes _and _.（又矮（又矮 又壮）又壮） Hes_.（著名的）（著名的） Guo Degang round shortstrong famous Fill in the blanks. Who _she? _tall woman?（定冠词）（定冠词） Yes. Shes _Gao.（女士）（女士） Shes _（他们的）（他们的）English teacher. Shes _（高的）（高的）and strong. And shes _. （友善的）（友善的） Fighting！ is The Ms their tall kind Homework: 1,Write the new words of Unit3 , 5 times each. 2,Write the sentence twice “Hes tall and strong.” 3,Read the text of Unit3. 辽师大版本快乐英语三起辽师大版本快乐英语三起 BookBook 4 4 HeHes s ourour PEPE teacher.teacher.教学设计教学设计 课题课题Unit 3 Hes our PE teacher.课时课时 1 1 1 1、知识与技能：、知识与技能：A A、学生能够听、说、读、写学生能够听、说、读、写 5 个新单词和一个新句子。个新单词和一个新句子。 B、学生能够用正确的英语去描述人物的主要特征。、学生能够用正确的英语去描述人物的主要特征。 C、开发学生的潜能，让学生在快乐的英语氛围中学习。、开发学生的潜能，让学生在快乐的英语氛围中学习。 2 2、过程与方法：运用任务型教学法、交际法和全身反应法等方法相互结、过程与方法：运用任务型教学法、交际法和全身反应法等方法相互结 合。合。 教学目标教学目标 3 3、情感、态度与价值观：使学生能够积极参与英语课堂，并且在学习英、情感、态度与价值观：使学生能够积极参与英语课堂，并且在学习英 语的过程中收获快乐。语的过程中收获快乐。 教学重点教学重点 1 1、 “四会四会”单词和句型。单词和句型。 2 2、学生能够用正确地描述人物。、学生能够用正确地描述人物。 教学难点教学难点1 1、学生如何准确地用英语来描述身边的人物。、学生如何准确地用英语来描述身边的人物。 教学准备教学准备课件课件 教学过程教学过程 一、热身环节：一、热身环节： 1 1、师生进行问候，课堂正式开始。、师生进行问候，课堂正式开始。 2 2、学生说物主代词的儿歌，复习、学生说物主代词的儿歌，复习 ourour。 （设计意图：热身复习，让学生很快进入到英语课堂中来。（设计意图：热身复习，让学生很快进入到英语课堂中来。 ） 二、二、复习环节：复习环节： 1 1、复习科目名词。、复习科目名词。 （设计意图：引出即将要学习的重点句子（设计意图：引出即将要学习的重点句子 HeHes s ourour PEPE teacher.teacher.） 2 2、复习先生小姐女士的说法，并进行小拓展。（设计意图：引出即将学、复习先生小姐女士的说法，并进行小拓展。（设计意图：引出即将学 习的句子：习的句子：Hes Mr Zhao.） 3 3、操练句型：、操练句型：WhoWhos s he?he? HeHes s. . 三、三、新授环节：新授环节： 1 1、播放多媒体课件，由姚明引出单词、播放多媒体课件，由姚明引出单词 talltall。 （设计意图：揭示新内容。（设计意图：揭示新内容。 ） 2 2、依次讲解单词、依次讲解单词 short,short, man,woman,strongman,woman,strong 以及句子以及句子 HeHes s talltall andand strong.strong. 3 3、操练以上单词和重点句子。、操练以上单词和重点句子。 （设计意图：巩固所学单词和句子。（设计意图：巩固所学单词和句子。 ） 4 4、游戏：（设计意图：巩固所学单词。、游戏：（设计意图：巩固所学单词。 ）ManMan oror woman?woman? （设计意图：趣味活动。（设计意图：趣味活动。 ） 打地鼠游戏打地鼠游戏 5 5、单词造句练习。、单词造句练习。 （设计意图：拓展，开发学生的潜能。（设计意图：拓展，开发学生的潜能。 ） 6 6、讲解课文，揭示文中重点。、讲解课文，揭示文中重点。 四、操练与练习环节：四、操练与练习环节： 1 1、TestTest：考单词和句子。：考单词和句子。 2 2、MakeMake upup a a newnew dialoguedialogue inin pairs.pairs. 3 3、看孙悟空片段，学说形容词、看孙悟空片段，学说形容词 big,big, thinthin， smallsmall 等。等。: : （设计意图：通过一个小动画，让学生复习已学的形容词。（设计意图：通过一个小动画，让学生复习已学的形容词。 ） 五、巩固环节：五、巩固环节： 1 1、描述人物。、描述人物。 （设计意图：拓展所学内容，开发学生的潜能。（设计意图：拓展所学内容，开发学生的潜能。 ） 2 2、拓展：、拓展：FillFill inin thethe blanks.blanks. 六、作业：六、作业：1 1、 WriteWrite thethe newnew wordswords ofof Unit3Unit3 , , 5 5 timestimes each.each. 2 2 、WriteWrite thethe sentencesentence twicetwice “HeHes s talltall andand strong.strong.” 3 3、 ReadRead thethe texttext ofof Unit3.Unit3. 板板 书书 设设 计计 UnitUnit 3 3 HeHes s ourour PEPE teacher.teacher. Words:Words: manman womanwoman talltall shortshort strongstrong Sentence:Sentence: HeHes s talltall andand strong.strong.