1、1 Unit 1 Whats he like? 第第 4 课时课时 Part BLets learn; Match and say 一、教学目标：一、教学目标： 1. 能够听、说、读、写 5 个有关性格、品质等特征的单词：polite, helpful, shy, clever, hard-working。 2. 能够灵活运用 Whats he like? Hes 句型询问身边同学的特点。 3. 能够在适当的语境中正确运用 Whats he like? Hes. 描述周围同学的特点。 4. 培养学生在日常生活中能够认真观察人物外貌特征。 5. 培养学生的语感和良好的语音、语调基础及学习习惯。
2、二、教学重点二、教学重点 1. 掌握重点句型：Whats he like? Hes 2. 掌握描述人物外貌与性格特征的形容词：polite, shy, helpful, hard-working, clever 3. 能够根据交际情况用英语讨论人物。 三、教学难点三、教学难点 1. 新词汇和新句型的学习。 2. 学生能够灵活运用所学单词描述一个人物的特征。 3. 用英语准确询问并回答人物特征。 四、教学准备四、教学准备 1. 本课时所需的单词卡片 2. 与教材相配的课件 五、教学过程五、教学过程 I. Warm-up 方案一：播放Our new Chinese teacher 对话练习 ，复习
3、上节课学习的重点单词和句型。 方案二：教师展示一些同学熟悉的人物图片，进行提问，并请同学仔细观察人物特点，然后 运用之前所学单词进行回答。 T: Look at these people. Who is ? S: He / She is T: Whats he / she like? S: He / She is T: Is she / he ? S: Yes, he / she is. No, he / she isnt. 设计意图：设计意图：复习上节课内容，强化知识记忆。 2. 教师用 PPT 展示第二课时所学的单词，复习巩固单词。 设计意图：设计意图：通过图片和师生对话，引起学生兴趣，为
4、新课时的学习奠定基础。 II. Presentation 1. 教师引导提问： What other words do you know can describe people? 引出新单词： polite, shy, helpful, hard-working, clever。 设计意图：设计意图：通过提问引出新单词的学习。 2. 教师拿出单词图片，提问：Whats he / she like? 和 What are they like? 学生回答用刚刚学 习的单词回答。 设计意图：设计意图：通过看图，培养学生的观察能力，操练句型。 3. 分别播放 Lets learn 对话和单词的录音，学
5、生跟读。 4. 播放微视频 What is he like 03 讲解 ，复习句型 Whats he like?的用法，然后让学生把 2 Lets learn 中的单词放到 Whats he / she like? Hes / Shes 的句子中，再次练习对话。 III. Practice 1. Guessing game (1) 我做你猜 老师请一位同学起来表演， 通过表情或者动作模仿一个大家熟悉的人 （身边的老师或同学） ， 其他同学通过观察猜测该同学模仿的是谁，并说出该同学模仿的人物的特点。 (2) 情景表演 教师将学生分组，每组同学自创情景进行表演，表演主题要体现中华传统美德，同时人物
6、特 点要鲜明。 每组同学表演完请其他同学说说表演中的人物特点。 最后大家投票选出最佳表演 组。 2. Match and say (1) 先展示 Match and say 的四组人物图片。 T: Whats he like? S: Hes 教师示范两组后，然后让学生两人一组一问一答进行练习。 (2) 教师出示后面的三个句子，学生大声朗读句子，并独立完成连线练习。通过游戏和 情景表演的形式让学生在交流中大量运用所学句型，加深记忆。让学生通过表演和猜测，加 深对所学单词的印象和了解。 设计意图设计意图：通过多种活动形式，层层递进，让学生能自然掌握知识，用所学语言表达并获得 学习的成就感。 IV.
7、 Production 1. 教师拿出一些单词卡片，让学生拿出符合自己性格特点的单词卡片，贴在身上，并做自 我描述：I am 2. 学生四人一组，根据同学贴的标签，通过互相问答的方式呈现其他同学的特征。 S1: Whats he / she like? S2: He / She is 设计意图设计意图：通过真实情境的创设，让学生能将所学的语言材料灵活地运用到口语交际中，培 养学生的综合语言运用能力。 V. Homework 向父母描述你的好朋友。 板书设计板书设计 Unit 1 Whats he like? politeshyhelpfulhard-workingclever Whats he like? Hes
