冀教版（三起）四下Unit 4 My Favourites-Lesson 21 My Favourite Food-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：2010a).zip

Lets sing together! Are you hungry ？ Lets eat! Yes! Im very hungry. noodles soup rice dumplings hot dog juice fruit chicken milk vegetables Look, its twelve clock. Lunch time! Whats your favourite food for lunch？ My favourite food is hamburgers . Whats your favourite food for lunch？ I like milk, hot dogs, hamburgers, noodles, chicken Group Work Use your paper to ask and write. Whats your favourite food? My favourite food is _. WatchRead Challenge yourself！挑战自己！挑战自己 ！ 1.Read Picture 2 and Picture 3. 2.Read Picture 1-3. 3.Read Picture 1-5. Practice 练习练习 Homework 作业作业 1. Read the text fluently. 熟练的朗读课文。 2. Ask your family“Whats your favourite food?” 问问你的家人“你最喜欢的食物是什么？”。 Then tell us in the class tomorrow. 然后明天课上告诉我们。 冀教版冀教版 四年级下册四年级下册 Lesson 21 My Favourite Food 一、教材分析一、教材分析 本课为第四单元第三课，第四单元主要围绕 My Favourites 这一主题展开， 内容贴近生活实际，具有很强的直观性和实操性，本课讨论“我最喜欢的食物” ， 是学生非常感兴趣的一个话题。 二、学生分析二、学生分析 本班学生两极分化略严重，但因为三年级也曾有涉及食物的课文，因此大 部分同学对于食物这一块的单词的掌握还是比较好的，所以本课的教学将采用 由单词到句子，由简单到困难的方式展开。 三、教学目标三、教学目标 1. 知识目标：知识目标： a. 了解各种事物的名称，谈论自己对食物的喜好。 b. 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： Its _ oclock. Whatsyourfavouritefood? Myfavouritefoodis/are I like 2. 能力目标：能力目标： 能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用英语讨论。 3. 情感目标情感目标: 通过有效的语言活动，帮助学生掌握所学的语言知识与技能，使学生产生 成就感，并自信地参与语言活动，从而使其对英语产生持久稳定的学习兴 趣。 四、教学重难点四、教学重难点 1. 重点重点 a. 复习学过的有关食物的单词 b. 学生能够正确运用下列句型： Its _ oclock. Whats your favourite food for _ ? Myfavouritefoodis _ . _ are my favourite. I like _ . 2. 难点难点 学生能够正确地用完整、正确的英语语句讨论自己最喜欢的食物。 五、教学准备五、教学准备 PPT, video, practice paper 六、教学过程六、教学过程 Step I Class Opening ( 7 minutes ) 1. Sing a song: Eat and Drink (设计目的：通过唱歌让学生感到放松，愉悦地进入学习课堂) 2. Lets see some delicious food! Look at the picture and say the food out together. (设计目的：通过看图片复习我们曾学过的食物单词，为后面讨论最喜欢的 食物做铺垫) Step II New Concepts ( 23 minutes ) 1. New sentences ( 5minutes ) Its _ oclock. Whats your favourite food for lunch/ breakfast/ dinner? My favourite food is _ . _ are my favourite. I like _ . （设计目的：讲授新知识，重点帮助学生学会最喜欢的食物的表达，为后 面围绕 My Favourite Food 这一话题用英语交流讨论做铺垫。 ） 2. Group work Use your paper to ask and write. Whats your favourite food? My favourite food is _ . Before the group work, do “look and say” . （设计目的：小组活动前再次通过看图片说单词来帮助学生回忆食物的相 关单词，以免基础不够扎实的同学在小组活动时不能够流畅地利用英语交流。 ） 3. Watch and read Watch and read part 1 in our book. （设计目的：回归课本，让学生跟随原版英文视频朗读课文，纠正学生的 发音。 ） 4. Challenge yourself 1. Read Picture 2 and Picture 3. (1 stamp) 2. Read Picture 1-3. (2 stamps) 3. Read Part Picture 1-5. (3 stamps) （设计目的：三项活动由易到难，分层次的设置活动，让所有学生都能参 与到课堂中，都能有机会操练，都能体验到学习英语的快乐。 ） Step III Consolidation ( 8 minutes ) Do the practice in part 2 （设计目的：通过练习检查学生是否能够成功的输出知识，巩固所学内容。 ） 七、作业七、作业( 2 minutes ) 1. Read the text fluently. 2. Ask your family “Whats your favourite food?”, then tell us in the class tomorrow. 八、板书设计八、板书设计 Lesson 21 My Favourite Food twelve oclock Whats your favourite food for lunch? My favourite food is_ . I like _ . _ are my favourite food. Practice paper