1、教材分析：教材分析： 本册教材将学生需要掌握的英语知识巧妙融入到有趣的情境中， 主课文题材 多选自学生熟悉的学习生活和家庭生活； 阅读板块为学生提供了喜闻乐见的场景， 帮助学生进一步理解并巩固主课的学习成果。 本册语音板块将开始字母组合的发 音学习， 进一步培养学生自然拼读的能力； Read and write 部分增加了问答任务， 引导学生带着问题阅读，持续培养学生的阅读能力和思考能力。任务型教学活动 的设计为学生提供了充分的学以致用的空间，力求扩大活动的参与面，从而达到 熟练掌握的程度。 教材中 Lets sing. Lets chant 等趣味活动很好地为主语言教学和 词汇教学服务，在轻
2、松愉快的氛围中巩固扩展知识。 本单元的话题是谈论物品摆放位置、数量、学习场所、文娱场所等内容，要 求学生了解和运用有关物品摆放位置、 学习场所、 数量的表述方式。 通过 Listen and say 和 Draw and say 两部分的学习，使学生掌握本单元的重点词汇及核心 句型，并且培养学生善于观察周围事物变化的能力。 学情分析：学情分析： 经过一个学期的磨合，师生之间有了更多的默契，教师对学生的学习起点有了更 进一步的了解，这更有利于教师根据班级学生对知识的实际掌握程度以学定教。 教学目标：教学目标： 1. 能听说读写并运用词汇：classroom，playground，gym, lib
3、rary，behind， in front of。 2. 能听懂，会说 Listen and say 的会话内容。 3. 能听懂，会说，会运用 There be 句型的单复数肯定句 There is a big gym. There are thirty-six classrooms and two playgrounds. 4. 小组合作完成 Draw and say 部分。 5.培养学生观察周围事物变化的能力。 教学重点：教学重点： 1. 能听说读写并运用 Listen and say 中的 6 个重点词汇。 能理解 There be 句型中的“就近原则” ，听懂，会说，会运用 Liste
4、n and say 中 的粗体核心句型。 教学难点：教学难点： 1. There be 句型中的 be 动词的准确使用。 There be 句型中与 be 相邻的可数名词复数的正确。 教学过程：教学过程： 一、热身复习 1. Greeting： 2. Free talk：T：How are you today? How is your holiday? Can you say something about your holiday? Welcome back to our school. 二、新课呈现 （一）Listen and say （词汇和核心句型） 1. 教师出示校园全景图：How
5、do you like our school? S1：Yes，I do. （教师不要急于否定学生，而是向学生展示正确答法：I love our school / it!） 2. 教师再次提问：How do you like our school? 引导学生正确作答。 3. T：I love it too. Because our school is large and beautiful. 3-1. large 中字母 l 的发音 /l / 通过 Starorange ，引导学生试读 large 3-2. 英英释义：large and beautiful =big and nice 3-3.
6、近义词区分：large 面积之大；big 形体，体积之大。 PPT 出示例句：The elephant is big. China is a large country. 4. 出示学校全景图，教学 classroom 和 playground T：Our school is large. There are many classrooms and a big playground. 5. 关于 there be 句型 （PPT） 5-1. 意义：表在某处有某物，表“存在” 5-2. 一般现在时 There be 的类型：There is / There are 5-3. 就近原则：be 动词
7、的单复数取决于相邻名词的数： 单数 （there is） 可数名词 名词复数 （there are） 不可数名词（there is） 5. 教学 library There is a big library in our school, too. 6. PPT 出示练习题 Therea playground in our school. There36 classrooms in our school. Theresome water in the bottle. Therea book and two pens on the desk. Theretwo pens and a book on
8、 the desk. 7. 教学 behind 和 in front of （PPT 呈现图片） There is a football behind the door. There is a tree in front of the chair. 8. PPT 出示 gym 图片： 9. There are many people in the gym. They are doing sports. （二）Listen and say 主课文教学： （PPT 呈现主课文图片）T：David is a new student in Beijing Guangming School. He is
9、 talking with his parents about his new school. 1. 听录音，整体感知语言。 2. 学生看书勾画重点知识。 3. 学生听录音或教师范读模仿练读。 4. 角色扮演朗读及多种形式练读。 5. 台前表演朗读。 （三）draw and say 1. 引导学生画一幅学校平面图（包含本课重点词汇） 2. 结合书中提示，练习口头作文。 This is our school. Its big and nice. Look! There is a in our school. There are some 3. 鼓励学生根据自己的想象画自己的家，公园或动物园，小组内用核心句型交 流画中的相关信息。 4. 优秀者展评。 板书设计： Unit 1My new school classroom schoolplaygroundThere is a gym in our school. gymThere are 36 classrooms in libraryHow do you like your new schppl?
