1、Unit 4In the fields 一、 教学目标 1、知识目标 ： （1） 、能听、说、认读本课单词：tree、river、lake、hill、flower。 （2） 、通过本课学习， 学生能用本课所学的句型： How many + 名 词复数 + are there? There is/are进行英语口语交流。 2、能力目标： 能听懂、会说 Listen and say 的对话，并能迁移到具体的语境中 得体地运用。 3、情感目标： 激发学生学习英语的情趣和爱好，使学生树立学习英语的自信 心；培养学生合作交流能力，加强口语练习。 二、 教学重、难点 重点：听、说、读、写并运用核心语言 难
2、点：学生能联系实际理解和运用 How many + 名词复数 + are there? There is/are。 三、教学准备 教学卡片、多媒体课件等 四、教学过程 1、Warming-up： Greetings Lets chant.Whats in the school?Whats in the school? There is a gym with some balls. Whats in the school?Whats in the school? There is a library with a lot of books. Whats in the school?Whats i
3、n the school? There is a playground and a swimming pool. （课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生间的距离，又 营造了英语学习的氛围） 2、新授（出示课题。 ） 3 认读单词（出示多媒体课件，tree，river，lake，hill，flower 图片， 教生认读。 ） T：How many trees are there? S: There are 7 trees. （通过多媒体的引导教学，顺势拿出 river，lake，hill，flower 再次强 化教授，进行各种形式的活动，让学生充分认读出单词，并且熟练运 用句型） 4Q
4、uestion 5、Listen to the tape T:Listen to the tape and read together.First time, read and circle the new words. Second time, read and repeat. Third time, follow the teacher. Ss: act out the text (“听”和“说”是学英语中最关键的环节。对低年级学生来说要抓住“听” 这个重点。要让学生听录音，倾听，倾听，再倾听，通过倾听提高语 音的准确率。听原声带，进行仿读比赛和分角色表演赛。以集体、个 人及图文并茂的练习题等形式进行听和读的练习。) 8、复习与巩固 PPT 呈现校园场景，学生以小组为单位创编对话。 五、 Homework Read listen and say 六、板书设计 Unite 4In the fields How many trees are there? There is/are
