1、Unit6Onduty 的教学设计 第一课时 教学目标： （一）知识与能力：1、能听、说、读、写并运用短语能听、说、读、写并运用短语 cleanthewindows,cleantheblackboard, cleanthedesksandchairs, sweepthefloor 2、掌握问句掌握问句 Whatdoyouusuallydo ? 及其回答及其回答 Iopenthedoorandsweepthe floor. 3、能听懂能听懂、会说会说 Listenandsay中的内容中的内容。并并 能与能与 同学合作熟练说出对话的内容。同学合作熟练说出对话的内容。 （二（二） 过程与方法过程与方
2、法： 通过学习通过学习， 能完成能完成 play and say 表表 演、演、look,number andwrite 看图、排序等学习任务看图、排序等学习任务. （三）情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热（三）情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热 爱运动的健康生活观念。爱运动的健康生活观念。 学习重点: 能听、说、读、写并运用短语能听、说、读、写并运用短语 学习难点: 1、 What do youusually do at 10 pm？ 及其回答。I usually go to bed. 2、掌握频度副词 usually 的用法 学习流程： 一、热身复习，激趣导入 1.师生问候。 T:
3、 Hello, boys and girls. How are you ? Ss: Hello, Ms Wang. Im fine, thank you. And you? T: Im fine,too. Are you happy today? Ss: Yes. 2. Lets chant ：T: Good, now lets chant。 OK?Ss: OK! How Many? How many seconds in a minute? Sixty and no more in it. How many minutes in an hour? Sixty for sun and flow
4、er. How many hours in a day? Twenty-four for work and play. How many months in a year? Twelve, the calendar makes it clear. T: Excellent! Youve done a good job! 2.复习学过的短语并说出短语的内容： （课件出示） 二、任务呈现与导入 1、教师指着值日表，提问：Whosondutytaday?请今日值日生 作答：Imonduty. 2、出示课题。课件理解文题 3、出示学习目标 4、出示课件，学生看后回答。 教师问：当你是值日生时，你都做些
5、什么？小组回答并汇报。 学生汇报时出示课件，并读出来。 5、出示课件，分别描述的本科短语，学习新短语。 听录音，学生跟读。学习时根据熟悉的读音突破新单词。引导学生反 复练习。并在小组内互相交流，直至熟练掌握。 6、学习课文，先提出问题，学生边听边思。然后小组讨论并回答。 三、趣味操练 1、Letsact 2、Please tell T or F 3、指名看表格读短语（课件出示） 4、玩玩说说：学生两人一组看图回答。 四、巩固与拓展： 1、完成 Look ，number and write 中看图、排序、写句子的 学习任务，并尝试做一个 Timetable。 2、Talk with your partner What do you usually do? I on weekends every morning on Childrens Day 引导学生根据提供的回答 五小结。学生谈收获。 六、板书设计： Unit6Onduty What do you usually do? Iopenthedoorandsweepthefloor/cleanthe windows,cleantheblackboard,cleanthedesksandchairs.
