1、五年级英语下册 Unit 6 教学设计 一、1. 课前打招呼 2. 课前唱歌 The earth is our mother 3. 复习 二、新课讲授 1. 出示课题 Unit 6 On duty, 并板书。 2. 词组讲授 （1）幻灯片出示，打扫卫生的场景图片。T: Whos on duty today? 学生拿着扫帚， 到前面来，T： What do you usually do? 并 板书，学生做扫地状，T：oh, sweep the floor。并拿过扫帚，教 学 sweep the floor, 并板书。教师读，学生跟读，并且带有动作。 一组同学开小火车读词组，并且伴有动作。 （2）
2、T：Whos on duty today? 学生拿着抹布， T：What do you usually do? 来到黑板前做擦桌子、椅子状， Oh, Clean the desks and chairs. 并板书，操练。 （3）T: Whos on duty today? 学生拿着抹布， T：What do you usually do? 学生做擦黑板状， T： Oh, clean the blackboard. 板 书并领读。 （4） T: Whos on duty today? 学生拿着抹布， T： What do you usually do? 学生做擦玻璃状，T: clean the
3、windows. 板书并领读。 （5）T：Whos on duty today? 学生拿着纸篓，T：What do you usually do？学生做扔垃圾状， T： take out the trash. 板书并操 练。 （6）教师看着黑板的板书，带学生领读一遍词组。教师在 前面做动作， 下边的学生说出词组。 然后全体起立， 教师说词组， 学生们做动作，再找两名学生做 little teacher, 到前面说词组，其 余的学生做动作。 （7）播放幻灯片中的带有四线格的词组，让学生们在自己 的练习本上写一遍，并伴有音乐。 （8）播放幻灯片，与同桌进行问答操练。然后找几组同学 来说说。 （9）
4、发值日卡片，后面带有词组的汉语意思，发到手的同 学起立，T：What do you usually do? 教师挨个问这个问题，拿到 卡的同学依次回答。教师把值日卡收回，再发一次，发给未拿到 过卡片的同学， 这回是同学们一起问： What do you usually do? 然 后拿到卡的同学依次回答。 3. 课文教学 （1） 教师收回所有的值日卡片， T： There are so many students on duty. Let us see who is on duty in the text. 出示幻灯片，问题，并 播放课文录音。播放完录音，找同学回答问题。 （2）播放下一个幻灯片，一句一跟读课文，并找同学翻译。学 生们划出重点词组 on her way to school. （3） Read by yourself. 环节。 同学们自己朗读， 不会就问的环节。 （4）播放幻灯片，三人一组朗读课文。找几组同学起立朗读。 （5）播放幻灯片，三人为一组练习表演，并找几组学生上前表 演。 （6）出示幻灯片，拓展环节，写作 On duty, 并找学生读一读他 写的值日的时候都做什么，练习口语表达。 4. 总结学生们先总结，然后教师总结。
