1、On duty教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 能听、说、读、写，并运用短语 sweepthefloor, cleanthe blackboard, cleanthedesksandchairs,cleanthewindows, takeoutthetrash. 2 能听懂、会说 Listenandsay 中的对话，并能够与同学合作，熟 练说出和表演出对话内容。 3 掌握问句 What do you usually do?及其回答 I openthedoor and sweepthe floor. 4 能够与同伴完成 Playandsay 中的游戏。 5 能独立或与人合作完成 Look
2、, numberandwrite 中看图、排序、 写句子的学习任务。 6 培养学生热爱生活、热爱运动的健康生活观念。 7 通过听、说、读、练以及对话的合作表演、游戏等方式保持学生学 习英语的兴趣。 教学重点、难点分析教学重点、难点分析 重点重点：1 能听懂、会说，并运用本单元短语 2能够听懂、会说本单元核心问句及其答语。 3掌握频度副词 usually 发读音及用法 难点难点：1What do you usually do at 10 pm? 及其回答 I usuallygo to bed. 2频度副词 usually 的用法。教师可先在具体情境中给学生 例句，然后再创造情景试着让学生自己造句
3、子，让学生在 具体情境中体会。 课前准备 英语书、 单词卡片、幻灯片、本课所涉及的实物图片、录音机等 教学过程教学过程 （一）热身复习 1 师生共同复习学习过的歌曲 2 教师将前一单元的四会单词及短语做成单词卡片，全班同 学齐读卡片。 3 教师说出一个动词，让学生说出它的短语。例如教师说 clean, 学生说 clean the windows,这样既复习了动词，也复 习了动词短语，一举俩得。 （二）任务呈现与导入 1 教师准备几张图片，图片上分别描述的是 sweepthe floor,take out the trash, cleantheblackboard,clean the desks
4、andchairs,cleanthe windows.先让学生看 图片，试着用英语说出图片上的内容，然后教师再将图片 贴到黑板上，并让学生看图片，试着用英语说出图片上的 内容，然后教师再将图片贴到黑板上，并在下面标注出这 几个短语。在讲授这几个短语时要注意几个单词的发音， 如： sweep , floor,blackboard, chairs, windows, trash. 2 教师引导学生反复练习，依次读出这几个短语，然后随意 指出一幅图，让学生快速地读出这个短语。学生在学习小 组内互相交流，直至熟练掌握。 3 教师指着值日表，向学生提问：Who is on duty today? 请 今
5、天的值日生回答：I am on duty.教师向值日生提出问题： What do you usually do?值日生可以选择一项活动作为答案， 然后教师向其他同学提问， “当你是值日生时， 你都做些什 么” 。请学生小组讨论，然后以小组为单位汇报。 4 教师出示一张时间表，一周七天标注有五天都在做运动， 其中俩天踢足球，俩天打棒球，一天打篮球。然后对学生 说：I usually play sports after work.并板书这句话，重点标 注出 usually ，然后告诉学生 usually 是 “通常”的意思 5 教师播放录音， 学生跟录音听读 Listen and say, 俩人一组读 课文，并进行汇报。 （三）趣味操练 看图猜短语，教师出示一幅图片，让学生猜短语。 （四） 巩固与拓展 1 能独立或与人合作完成 Look, numberandwrite 中看图、 排序、写句子的学习任务，并尝试做一个自己的 timetable 2 根据 Listenandsay 部分进行改编，俩人一组表演一个 新的小对话。
