1、课题课题 WeatherALets talk 学习学习 目标目标 1、我会大声朗读 Lets talk。 2、我会用 Can I go outside/have some soup? Yes, you can. / No, you cant. 3、教育学生多关注天气变化，提醒朋友及时增添衣服。 学习重学习重 难点及难点及 学法指学法指 导导 重难点：在情景中恰当运用句型： Can I? . Yes, you can. / No, you cant. 学法指导：本节课采用合作探究，小组合作交流法学习。 导导 学学 过过 程程 一、一、3 3 分钟分钟常规训练课题、任务、要求：常规训练课题、任务、
2、要求： 每组选派一名学生上台预报天气每组选派一名学生上台预报天气。 （要求：发音标准，语言流畅（要求：发音标准，语言流畅。 ） 二、导入新课、板书课题、明确学习目标与学习方法二、导入新课、板书课题、明确学习目标与学习方法 三、新授内容导学过程：三、新授内容导学过程： 自研自探：自研自探： 1、你会读下面单词和短语吗？来试试吧！ outside （外边，在户外）can（能，可以）be careful （小心） have some lunch （吃午饭）have some soup （喝汤） 2 2、有感情的朗读 Lets talk，并理解对话大意。 要求：认真听，大声读，感知对话的语音语调。 回
3、答问题：What does Mike want to do? What would he like to eat? 合作探究：合作探究： 1、Read the Lets talk with your partner. 2、Read and translate into Chinese. 3、Ask and answer.eg：Can I go outside/have some soup/? Yes, you can. / No, you cant. Role-play. 组内分角色编演 Lets talk. 导导 学学 过过 程程 展示方案：展示方案： 活动一：分角色朗读 Lets talk
4、. 活动二：依照 Lets talk 自编对话. 要求：全员参与，最好加入肢体语言；比一比哪组声音洪亮，不拖音。 课堂训练案：课堂训练案： 1、书写下面短语，并说说短语翻译： go outsidebe carefulhave some lunchhave some soup 2、根据 Lets talk 完成对话： A: Mum,whatis it? B: It s? A: Can I gonow? B: No, you. It s _ outside.Have some _ ,Mike. A: OK . _I have some soup? B: Yes, you _. Be _! Its very. 拓展延伸拓展延伸 We shoud be careful about the bad weather.我们要注意恶劣的天气。 1.dont go outside 不出门 2. drink some hot soup 喝热汤 3. wear warm clothes穿暖和 四、课堂小结：四、课堂小结： 课后课后 训练案训练案 1、将本课重点短语写在课堂本上； 2 2、听录音跟读并背会本节课的 Lets talk. 课后课后 反思反思
