1、Unit 2WeatherStory Time 教学设计 教学目标： 1、To revise the words and sentences in this unit. 2、To learn to say the story. 3、To try to act the story out in roles. 学情分析： 这是本单元的最后一课时，前面已经学习了 5 个关于天气的词， 而且学生会用句型Whats the weather like?Its sunny/ cloudy 做简单的问答练习；这些都为本课的故事学习做了积极的 准备。 重难点： 1. To revise the key word
2、s and sentences in this unit. 2. To try to act the story out in roles. 教学过程： 活动 1【导入】Warmup 1.Greeting 【设计意图】有助于集中学生的注意力,师生间用英语打招呼，使学 生快速融入英语学习氛围。 2.Lets chant. 【设计意图】 说唱第一单元有关 playtime 的韵律诗,既活跃了课堂气 氛,又为本课的复习内容做了铺垫。 活动 2【导入】Revision 1. Go over the words about playtime. 2. Ask and answer to revise th
3、e sentences: Can you ? Yes, I can./ No, I cant. 3. Lets sing. 4. To revise the weather words. 活动 3【讲授】Presentationandpractice 1. A chant about weather. 【设计意图】通过说唱儿歌，并配上相应的动作，既调动了学生学习 英语的积极性，又巧妙地复习了本单元的重点词汇。 2.Lets practice. Whats the weather like? Its sunny / rainy/ 3. Lets learn. rainy- rain I like
4、/ love rain.I dont like rain. 【设计意图】通过 rainy 引入 rain，在此基础上，借助图片学习句 型 I love rain.和 I dont like rain.这样过渡自然，学生说的 积极性也很高，为后面的故事学习做很好的铺垫，这是故事中的两个 新句子，也预先化解了本课故事的难度。 活动 4【讲授】Presentationandpractice 1. Lets watch a video. 2. Ask and answer. What can the penguin do?It can swim. 【设计意图】视频中的小企鹅不会踢足球，不会堆雪人，很多
5、事情都 不会做，它只会游泳，为后面的故事学习埋下伏笔。 活动 5【练习】Practice 1. Watch the story. 2. Ask and answer. What else can the penguin do?It can fly a kite. 【设计意图】让学生带着问题去看小故事，在整体感知本课的小故事 的同时让学生明白一个道理：如果人们想获取新知识，掌握新本领， 就必须努力学习。 3. Listen and repeat. 4. To try to act it out in roles. 活动 6【作业】Homework 1.To listen to the tape and read the story.
