1、U Unitnit 2 2 MyMy favouritefavourite seasonseason Part c story time教学设计教学设计 一、教学内容： 1、story time 2、本课时是对二单元“My favourite season”整个单元知识的整合，故事中有 一些生词、生句以及关于南北半球季节差异的地理气候类知识。 二、 教学目标： 1、知识目标：通过对单元知识的巩固，能够听懂并理解故事内容，简单了解中 国和澳大利亚的季节反差和简单的地理及气候知识。 2、能力目标：能够理解故事内容并进行小组表演，能够结合故事内容和生活实 际改编和运用对话。 3、情感态度目标：渗透中
2、国传统文化的教育，了解关于春节的英语知识，热爱 并弘扬传统文化。 “人生如四季”，教育孩子们热爱生活，珍惜生命，积极努力， 认真学习。 三 、教学重点及难点： 1、本课的重点是巩固句型：“Which season do you like best? ”和“W hat do you usually do on Christmas Day?” 2、本课的难点是理解、认读句型“Christmas is in summer in Australia, so we never have snow for Christmas.”能够了解南北半球的气候和季节差异。 四、 教具准备： 1、相关教学课件 2、故
3、事中三角色的卡片和重点句型的卡片 2、奖励用的树叶和素材包（关于春节或圣诞节） 五、教学过程： 1 1、GreetingGreeting T: Hello, my boys and girls . Are you ready for the English class? Ss: Yes , we are ready . T: Whats your favourite season?/ Which season do you like best? S1: S2: 2 2、WarmWarm upup andand PreviewPreview （1）Listen and guess 听音乐并猜一猜
4、乐曲中相关的季节，复习本单元所学重点词汇。 1、 spring2、 winter3、 summer4、 spring、summer 、 fall、winter(本 单元所学英文歌曲)顺势提出评价机制，本节课的分组形式四个组对应四个 季节。 （2）Lets chant 齐读课文中的 chant，复习四季相关内容 Spring is green with flowers and songs. Summer is hot and the days are long. Fall is golden and farmers are busy. Winter is white and the year i
5、s gone. （3）Lets play Ask and answer-传递问题“What can you do?”,在不同的季节能做不同的事 情，学生齐读“spring/summer/autumn/winter is coming what can you do?” (回答问题的学生用手指出下一个提问的对象) 3 3、LetLets s learnlearn andand leadlead inin （1）Lets learn 由上一环节的 Christmas is in winter 导入，让孩子们看看动物们在圣诞 节都在做些什么？ a. 课件出示正在雪中玩耍的熊猫 b. 课件出示正在海滩
6、晒太阳的袋鼠 同样都在圣诞节，一个在冰天雪地里玩耍，一个在炎炎夏日的海边，让学生 更直观地体会到气候和季节的差异，熊猫在中国而袋鼠在澳大利亚。老师课 件出示世界地图，解释以赤道为分界的南北半球。中国和澳大利亚分布在两 个半球，所以季节正好是相反的。 总结：When its winter in China , its summer in Australia. (2)lead in 今天我们将认识一位新的朋友，它也来自澳大利亚。 4 4、 PresentationPresentation （1）read and find 自己阅读故事并找出两个问题的答案： 1、Who is the new fri
7、end? 2、Where are they? （2）listen and answer 听故事录音并回答问题： 1. What does Koala usually do on Christmas Day? 2. Why does Koala can swim on Christmas Day? 3. Which season does Koala like best? 4. What do they do on Christmas Day in China? （3）watch and match 观看动画并完成连线： （4）read and play a.跟动画齐读故事。 b.自由读故事。
8、c.分角色读故事，自由选择想扮演的角色。 5 5、ConsolidationConsolidation andand extensionextension （1） 、故事中的 Koala 从澳大利亚到中国，度过了一个白色的圣诞节，说不 定下次他还希望来中国，体验下中国的春节。我们是不是可以给他介绍一下 我们的中国传统节日。 课件出示：红包、饺子、鞭炮、对联 老师教授相关的英语内容，孩子谈一谈中国的传统佳节。又或者下次我们和 zoom、zip 一起去澳大利亚，体验一把夏日里的圣诞节。 课件出示：圣诞树，圣诞火鸡大餐、圣诞老人 （2）group work 学生以小组为单位，自主选择素材包。根据老师给出的故事框架，小组讨论 将故事补充完整并且操练对话。 （3）lets act 小组表演 评价本堂课学生的表现，评出优胜小组。 (4)Emotion education 生命如四季， “一年之计在于春， 一生之计在于勤。 ” 教育孩子们要热爱生活， 珍惜生命，积极努力，认真学习。 6 6、HomeworkHomework Try to make a lapbook.(折叠书) 六、Board design U Unitnit 2 2 MyMy favouritefavourite seasonseason Part c story time
