1、UnitUnit 1 1 MyMy dayday PartPart A ALetLet s s learnlearn LearningLearning aims(aims(学习目标学习目标) ) 1. 1. 能听、说、读、写能听、说、读、写 dodo morningmorning exercises,exercises, eateat breakfast,breakfast, havehaveclass,class, playplay sports,sports, eateat dinnerdinner。 2. 2.会 说 句 型 ：会 说 句 型 ： “ “WhenWhen dodo you
2、you dodo morningmorning exercises/exercises/? ?” ” 并 能 回 答并 能 回 答 “ “AtAto o clock.clock.” ”。 ImportantImportant &difficult&difficult points(points(重难点重难点) ) 1. 1. 掌握掌握 LetLet s s learnlearn 中的动词短语并能用于回答问询作息时间。中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 2. 2. 掌握单词掌握单词 exercisesexercises 的正确发音。的正确发音。 导学探究导学探究 Step1Step1 : :
3、 预习温故预习温故 1 1）T: T: HelloHello , , boysboys andand girls!girls! WelcomeWelcome backback to to school!school! Ss:Ss: Hello,Hello, Miss.Miss.NiceNice to to seesee youyou again.again. T: T: NiceNice to to seesee youyou ,too.,too. 2 2）T: T: WhatWhat dodo youyou dodo onon thethe weekend?weekend? Ss:ISs:I
4、 oftenoften dodo mymy homework.homework. Ss:Ss:I I oftenoften readread books.books. Ss:Ss:I I oftenoften playplay football.football. GoGo overover thesethese phrasesphrases : : washwash mymy clothes,clothes, watchwatch TV,TV, dodo homework,homework, readread books,books, playplay football.football.
5、StepStep 2. 2. 新课内容展示新课内容展示 1 1） UseUse thethe PPTPPT to to learnlearn newnew phrases.phrases. T: T: WhatWhat dodo youyou dodo inin a a day?day? SsSs: : GetGet upup /go/go to to school/school/gogo homehome /go/go to to bed.bed. T: T: WhatWhat timetime is is it?(it?(同时展示同时展示 PPT)PPT) Ss:Ss: It It s s
6、 8:45.8:45. T: T: WhatWhat dodo youyou dodo at at 8:45?8:45? Ss:Ss:做早操做早操 T: T: Yes.Yes.dodo morningmorning exercises,exercises, dodo morningmorning exercises,exercises, followfollow meme to to read.read. I I dodo morningmorning exercisesexercises at at 8:45.(8:45.(同时板书同时板书) ) 用同样的方式教读其他词组：用同样的方式教读其
7、他词组：eateat breakfast,breakfast, havehaveclass,class, playplay sports,sports, eateat dinnerdinner（重点强调（重点强调 exercisesexercises、breakfastbreakfast 的发音的发音） 。 2 2）T: T: I I dodo morningmorning exercisesexercises at at 8:45.8:45.如何对划线部分提问？如何对划线部分提问？ WhenWhen dodo youyou dodo morningmorning exercises?exer
8、cises? Ss:Ss: WhenWhen dodo youyou dodo morningmorning exercises?(exercises?(引导学生说出句子引导学生说出句子) ) 以同样方式教授其他词组的句子以同样方式教授其他词组的句子 3 3）PlayPlay a a game.game. WhatWhat is is missing?(missing?(展示展示 PPT)PPT) 4 4) ) Practice.Practice. AskAsk andand answer.answer. StepStep 3 3. .作业作业 1. 1.书写并背诵四会词组。书写并背诵四会词组
9、。 2. 2.读背读背 LetLet s s learnlearn 的对话的对话。 3. 3.制作一张父母的作息时间卡。制作一张父母的作息时间卡。 板书内容设计板书内容设计： UnitUnit 1 1 MyMy dayday dodo morningmorning exercisesexerciseseateat breakfastbreakfasthavehaveclassclassplayplay sportssports eateat dinnerdinner WhenWhen dodo youyou dodo morningmorning exercises/eatexercises/
10、eat breakfast/breakfast/? ? AtAto o clock.clock. WhenWhen dodo youyou getget up/up/? ? I I getget upup at at.a.m/.a.m/ p.m.p.m. 教学反思：教学反思： 我认为这节课做得较好的地方有：学生在词汇上的掌握都比较好，但是表我认为这节课做得较好的地方有：学生在词汇上的掌握都比较好，但是表 达句子时，对数字的反应不是很灵敏，主要是平时运用的比较少，因此在今后达句子时，对数字的反应不是很灵敏，主要是平时运用的比较少，因此在今后 的几节课上我打算不断地进行巩固。整的一堂课下来，课堂的
11、流程比较顺，每的几节课上我打算不断地进行巩固。整的一堂课下来，课堂的流程比较顺，每 个班的学习情况以及纪律的控制还好。当然，这节课也存在着一些不足之外：个班的学习情况以及纪律的控制还好。当然，这节课也存在着一些不足之外： 在教学中学生对五个动词短语听认读都比较好，能够熟练的读出来，但在学习在教学中学生对五个动词短语听认读都比较好，能够熟练的读出来，但在学习 句子时，学生就出现了困难。由于我们是先学习的句子时，学生就出现了困难。由于我们是先学习的“whenwhen dodo youyou dodo morningmorning exercises?exercises?”这一句型的这一句型的，学生
12、对学生对 dodo 的用法的用法，还一知半解还一知半解，因此在做句子替换因此在做句子替换 练习时，学生往往将练习时，学生往往将“whenwhen dodo youyou eateat breakfast?breakfast?”说成说成“whenwhen dodo youyou dodo eateat breakfast?breakfast?”这就要求我在今后的教学中要注意对学生进行简单的语法教学，这就要求我在今后的教学中要注意对学生进行简单的语法教学， 以避免出现此类错误。因此，我在教学的过程中感觉只有少数优秀的学生能积以避免出现此类错误。因此，我在教学的过程中感觉只有少数优秀的学生能积 极参与，还有一部分学生明显信心不足，不敢轻易开口尝试，所以建议老师们极参与，还有一部分学生明显信心不足，不敢轻易开口尝试，所以建议老师们 在课前先帮助学生复习好时间的表达。在课前先帮助学生复习好时间的表达。
