1、人教版一年级英语下册 Unit4Lesson1 教案 课题Unit4 Food第 1 课时 教学 目标 知识目标： 1. 能听,说,认读单词 rice,noodles,fish,chicken,vegetables,eggs. 2.会运用句子 Do you like?询问别人喜不喜欢并用 Yes,I do.或 No,I dont.来回答。 能力目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感目标：培养学生不买零食的良好习惯。 教学 重点 1. 能听,说,认读单词 rice,noodles,fish,chicken,vegetables,eggs. 2.会运用句子 Do you like
2、?询问别人喜不喜欢并用 Yes,I do.或 No,I dont.来回答。 教学 难点 vegetables 的读音不易掌握 教学 准备 食物图片、单词卡片、各种食物 教师活动学生活动修改与补充 Step1. 热身(Warm-up) Sing a song. 通过边做动作边唱上个单元的歌 曲，营造了学习英语的氛围。 Do and sing. 教 学 过 程 Step2 呈现新课、操练 (Presentation/Practice) 1. 教师借助实物引出主题 food,并板 书。 设计意图：运用学生熟悉的食物导入 到四单元主题 food ，过渡自然，学 生很感兴趣。 2. 利用学生喜闻乐见的人
3、物形象创设情 景，教学单词 rice,noodles,fish,chicken,vegetab les,eggs. 设计意图：光头强，熊大，熊二这些 人物形象学生非常感兴趣。用它们来 引入新单词的学习，教学效果事半功 倍。 3.Small voice and big voice. 4.Finger games. T say. Ss point. 5.Food Sit games. 6.Find the rules. 设计意图：在这个环节，我设计了四个有 Answer the questions. Listen,repeat. Read the words one by one,two by t
4、wo,line by line. Look,and say. Listen and point. Look,say and do. Look and find the rules 设 计 梯度的练习。通过完成森林爷爷的任务， 光头强，熊大，熊二它们顺利得到了自己 想要的食物。 7.Dialogue. 创设光头强，熊大，熊二吃蛋糕的情景引 出句型 Do you like? Yes,I do. No,I dont. 设计意图：通过光头强请吃蛋糕教学句 型：Do you like? 熊二喜欢 Yes,I do. 熊大不喜欢 No,I dont. 8.Chant. 在情景中教学句型，学生很快就能掌握。
5、 Step3. 活动、操练(Activities/Practice) 1.Pair work. 设计意图：通过学生最熟悉的石头， 剪刀布的游戏教学练习句型，学生边玩边 说，玩得开心，学得扎实。 2.Have a relax. 设计意图：通过半节课的学习，学生 有些疲惫。我带领学生做做练习，放松身 体，让它们打起精神进入到下一步的学 Listen and repeat. Do and chant. Ask and answer in pairs. Listen and do. 习。 3.Food shop. T:Im a cook.You are clients. Do you like? 4.
6、Group work. 设计意图：通过创设在 Food shop 中买食 物的情景，练习单词和句型，学生们兴趣 浓厚，参与积极。 4.Draw a conclusion. Today we have learned 5.Emotion。 An apple a day keeps the doctor away. 6.Homework. Look and say. Ask and answer in groups. Sing a song. 板 书 设 计 Unit4Unit4 FoodFood Do you like?Food Shop rice,noodles,fish,chicken,vegetables,eggs. Yes,I do. No,I dont. 家庭 作业 1. 给爸爸妈妈说一下今天学的六种食物的英语表达。 2. 预习 Unit4 Lesson2。
