1、课题Unit 1 Classroom课时安排共 3 课时，第 3 课时 学习 目标 1、 通过活动， 复习巩固与教室有关的词汇和表达位置的功能句： Where is.？Its on/in/under. 2、能够在生活场景中认读大写英文字母 A、B、C、D。 3、通过活动培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学 重点 句型：Where is.? Its on/in/under. 教学 难点 字母的书写和认读。 知识 链接 一年级上册里学习过的有关动物，学习用品的词汇。 学法 指导 跟读法、练习法、小组合作课前准备本课时所需的课件和音频 导 学 过 程 1热身 （Warm-up） T：What d
2、o you have in the classroom? S: I have . 通过问答方式复习本单元词汇。 2. 复习（Revision） 复习词汇 复习 Lesson 2 课文 3新课展示 （Presentation） Lets do 小组合作，看图练习对话。 Lets find 小组合作，看图练习对话，展示。 二次备课 ： Letters in life 学习字母书写及读音。 Lets sing 学唱字母歌。 4. 游戏（Game） 萝卜蹲 目 标 检 测 题 5. 趣味操练 （Practice） 带领学生发现周围含有 A、B、C、D 字母的东西。 作 业 布 置 Can you find “A” “B” “C” “D “ is in life? 总结 与 反思 本节课是本单元的第三课时，教学内容与前两课基本相同，只要进一步巩 固复习即可，主要靠替换练习及反复操练。字母教学是本单元的新知，字母的 学习对以后的英语学习至关重要，通过歌曲及游戏激发学生的兴趣。
