人教版（新起点）一年级下册Unit 2 Room-lesson 3-ppt课件-(含教案+音频+素材)--(编号：90136).zip

UnitUnit 2 2 RoomRoom Lesson 3 成都市实验小学青华分校 杨柳 near 闯关找线索：闯关找线索： Angel 豆豆 仙人仙人 LevelLevel 1 1 第一关第一关 Avoid the 扫雷大作战扫雷大作战 in unde r o n near behind desk blackboar d Clue 1: 线索线索1 1 Its behind the blackboard. LevelLevel 2 2 第二关第二关 Magic ears 魔法小耳朵。判断你所听到的内魔法小耳朵。判断你所听到的内 容是否与图片相符。容是否与图片相符。 Clue 2: 线索线索2 2 LevelLevel 3 3 第三关第三关 Super Brain 最强大脑。问答我能行！最强大脑。问答我能行！ -Whats under the desk? -A book. -A pencil. -Whats on the chair? behin d - Whats the box? -A dog. near- Whats the bed? -A light. desk-Whats in the ? -A book. chai r -Whats on the ? -A ruler. -Whats on the bed ? -A schoolbag. （方位）（方位） -Whats under the desk ? -A pear. （方位）（方位） -A book. -Whats on the desk ? -A cat. -Whats in the box ? Rules 抽奖规则抽奖规则 1. 1.四人小组组长到老师处抽取幸运信四人小组组长到老师处抽取幸运信 封封 2. 2.小组内根据抽取的内容讨论，完成小组内根据抽取的内容讨论，完成 问答。两名同学提问，两名同学回答问答。两名同学提问，两名同学回答 。 展示成功获得相应前进步数。展示成功获得相应前进步数。 Tips:Work in 4. AB C D E F - Whats under the desk? - A A book. 奖奖 前进前进1步步 B behind 奖奖 前进前进2步步 - Whats ? - A light. C 奖奖 on the chair 前进前进2步步 - ? - A cat. D Whats near the schoolbag 奖奖前进前进3步步 E - ? - A bird. Whats on the chair 奖奖 前进前进3步步 F - Whats the bed ? - A . under 奖奖 box 前进前进2步步 Clue 3: 线索线索3 3 Whats near the door? LevelLevel 4 4 第四关第四关 Find the differences. 火眼金睛，找不同。火眼金睛，找不同。 Whats near the light? A pencil. Joys room Bills room Tips: Work in 2. 圈出两幅图片不同之处。同桌两人各选圈出两幅图片不同之处。同桌两人各选 一幅图，比比谁提的问题多，一问一答一幅图，比比谁提的问题多，一问一答 。 Joys room Bills room Whats on under in behind near the? P14 Clue 4: 线索线索4 4 Watch a video. 观看视频观看视频 Tips: Work in 2. 同桌两人用自己同桌两人用自己 的物品练习问答的物品练习问答 Homework: 用用 说一说家中物品的位置等。也可以做小老说一说家中物品的位置等。也可以做小老 师教教爸爸、妈妈哦！师教教爸爸、妈妈哦！ Whats? Where is the? UnitUnit 2 2 RoomRoom Lesson 3 near 闯关找线索：闯关找线索： Angel 豆豆 仙人仙人 LevelLevel 1 1 第一关第一关 Avoid the 扫雷大作战扫雷大作战 in unde r o n near behind desk blackboar d Clue 1: 线索线索1 1 Its behind the blackboard. LevelLevel 2 2 第二关第二关 Magic ears 魔法小耳朵。判断你所听到的内魔法小耳朵。判断你所听到的内 容是否与图片相符。容是否与图片相符。 Clue 2: 线索线索2 2 LevelLevel 3 3 第三关第三关 Super Brain 最强大脑。问答我能行！最强大脑。问答我能行！ -Whats under the desk? -A book. -A pencil. -Whats on the chair? behin d - Whats the box? -A dog. near- Whats the bed? -A light. desk-Whats in the ? -A book. chai r -Whats on the ? -A ruler. -Whats on the bed ? -A schoolbag. （方位）（方位） -Whats under the desk ? -A pear. （方位）（方位） -A book. -Whats on the desk ? -A cat. -Whats in the box ? Rules 抽奖规则抽奖规则 1. 1.四人小组组长到老师处抽取幸运信四人小组组长到老师处抽取幸运信 封封 2. 2.小组内根据抽取的内容讨论，完成小组内根据抽取的内容讨论，完成 问答。两名同学提问，两名同学回答问答。两名同学提问，两名同学回答 。 展示成功获得相应前进步数。展示成功获得相应前进步数。 Tips:Work in 4. AB C D E F - Whats under the desk? - A A book. 奖奖 前进前进1步步 B behind 奖奖 前进前进2步步 - Whats ? - A light. C 奖奖 on the chair 前进前进2步步 - ? - A cat. D Whats near the schoolbag 奖奖前进前进3步步 E - ? - A bird. Whats on the chair 奖奖 前进前进3步步 F - Whats the bed ? - A . under 奖奖 box 前进前进2步步 Clue 3: 线索线索3 3 Whats near the door? LevelLevel 4 4 第四关第四关 Find the differences. 火眼金睛，找不同。火眼金睛，找不同。 Whats near the light? A pencil. Joys room Bills room Tips: Work in 2. 圈出两幅图片不同之处。同桌两人各选圈出两幅图片不同之处。同桌两人各选 一幅图，比比谁提的问题多，一问一答一幅图，比比谁提的问题多，一问一答 。 Joys room Bills room Whats on under in behind near the? P14 Clue 4: 线索线索4 4 Watch a video. 观看视频观看视频 Tips: Work in 2. 同桌两人用自己同桌两人用自己 的物品练习问答的物品练习问答 Homework: 用用 说一说家中物品的位置等。也可以做小老说一说家中物品的位置等。也可以做小老 师教教爸爸、妈妈哦！师教教爸爸、妈妈哦！ Whats? Where is the? 教案设计表教案设计表 授课教师执教班级1.2执教时间 教学内容（第几课时）Unit 2 Room Lesson 3 教学目标1、能听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句 及回答 Whats bebind/near/? A chair/bird/并能 在恰当的情境中初步运用 2、通过活动培养学生的观察能力和语言表达能力 3、通过活动激发学生英语学习兴趣 教学重难点如何引导学生在一定的情境中初步运用功能句型 Whats bebind/near/? A chair/bird/ 教学媒体PPT 多媒体 教具卡片 幸运信封 玩具话筒 教 学 过 程 I . Warm-up Greetings and sing a song together. 目的：通过 PPT 呈现续唱歌曲，为创设本堂课情境做准备。 IILead-in Lead Ss to save Angel. They should pass the level and get the clues to help Angel. 目的：通过孩子们喜欢的闯关游戏激发学生学习热情与积 极性，并从中获得帮助他人的乐趣，迅速吸引学生注意力。 IIIPresentation Level 1 Avoid the bomb. 根据图片说出单词，认读单词。若遇到有炸弹的图片或单 词，学生要躲起来。闯关成功学生获得第一条线索 Its behind the blackboard. Lead Ss to read out the clue. Encourage them to find out Angels name behind the blackboard. 目的：TPR 热身活动，符合低段学生的年龄特点。通过此 活动复习第一、二单元的单词。 Level 2 Magic ears. 根据图片判断所听到的内容是否与图片一致，是举笑脸， 不是举哭脸，并纠正。闯关成功听到第二条线索，Its in XXXs schoolbag. Lead Ss to find out Angels magic stick from XXXs schoolbag. 目的：通过听力的输入激活学生对本单元功能句型的记忆， 为进一步对句型的认读、运用做铺垫。 Level 3 Super Brain 结合图片与提示，开动脑筋将句子补 充完整。 P1-Whats under the desk? -A book. 师问，生答 P2-Whats on the chair? -A pencil. Volunteer 问， 其他同学答 P3-Whats behind the box? - A dog.问答接龙 P4-Whats near the bed? - A light. 大组问，其它组 答 P5-Whats in the desk? -A book. 男生问，女生答 P6-Whats on the chair? - A ruler. 女生问，男生 答 P7-Whats on the bed? -A schoolbag. 问答接龙 P8-Whats under the desk? - A pear. 请自愿者先说， 然后小组开火车 P9-Whats on the desk? -A book. 请自愿者，然 后小组开火车 P10-Whats in the box? -A cat.全班开火车 目的：通过层层递进的方式在潜移默化中让学生逐步掌握 句型基本结构 备注：所填写的内容请用宋体小四号字，行距备注：所填写的内容请用宋体小四号字，行距 1.5，如需打印，请双，如需打印，请双 面打印。面打印。