1、20212021 年中考适应性检测（一）语文试卷年中考适应性检测（一）语文试卷 本试卷满分为本试卷满分为 120120 分，考试时间为分，考试时间为 150150 分钟。分钟。 一、积累与运用一、积累与运用。 （2424 分）分） 某特级中学要编辑一期以某特级中学要编辑一期以“君子自强不息君子自强不息”为主题的电子特刊，为此，他们进行了系列综合为主题的电子特刊，为此，他们进行了系列综合 实践活动。请你完成下面的任务。实践活动。请你完成下面的任务。 【活动一：撰写自强卷首语】【活动一：撰写自强卷首语】 1. 小编引用了平“语”近人习近平喜欢的典故之自强不息日日新中的片段作为本期特刊的卷首 语。请
2、阅读材料，完成题目。 总书记原音短片： 中华民族是富有创新精神的民族。 （A）我们的先人早就提出：“周虽旧邦，其命雄新”“天行健，君 子以自强不息。”“苟日新，日日新，又日新。”可以说，创新精神是中华民族最鲜明的禀 赋。 经典释义人康震： “周虽旧邦，其命维新。”这句话出自诗经大雅文王 。这话是什么意思呢？周，虽然只不过是 过去时候的一个小国，过去的一个旧邦，但是它的使命却是要不断地革新，不断地走向创新的。“天行健， 君子以自强不息。”这句话出自易经 ，意思是说大自然的运行刚强劲 jin，君子处世也应该如天道一样， 追求进步、刚毅坚卓、发愤图强、永不停息。“苟日新，日日新，又日新。” （B）这
3、句话呢，出自礼记的大学 ，意思是说只要不间断地，日日、月月、年年地革新，事物 才 会不断地向前发展。这隐喻着人类的文明、发展和创造才是我们不断前行的动力。 （1）给语段中加点的字标注正确的读音，根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 禀 赋（）刚强劲 jin_ （2）语段中 A 处划线句末尾的句号应加在引号的_。 （外面里面） （3）语段中 B 处划线的句子有语病，请找出语病并写出修改意见。 病因：_ 修改意见：_ 【答案】(1). bng(2). 健(3). 里面(4). 病因：指配不当(5). 修改把“只要”改成“只 有”。 【活动二：欣赏自强不息书法】【活动二：欣赏自强不息书法】 2. 中国书
4、法是一门古老的艺术。它起源于甲骨文，经历了漫长的发展历程。自东汉至魏晋南北朝时期是书 法字体演变的兴盛时期，到唐代趋于成熟。请把下面的四幅书法作品按照书体发展的先后顺序进行排列（只 填序号） 。_ 【答案】 【活动三：积累自强古诗句】【活动三：积累自强古诗句】 3. 将以下摘录的诗词名句补充完整。 （1）长风破浪会有时，_。 （李白行路难 ） （2）采菊东篱下，_。 （陶渊明饮酒 ） （3）塞下秋来风景异，_。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （4）水击三千里，_。 （庄子北冥有鱼 ） （5）沉舟侧畔千帆过，_。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （6）路漫漫其修远兮，_。 （屈原离骚 ） 上述默写
5、的古诗词名句，属于“自强”主题的分别有_（序号） 【答案】(1). 直挂云帆济沧海(2). 悠然见南山(3). 衡阳雁去无留意(4). 抟扶摇而上者九万 里(5). 病树前头万木春(6). 吾将上下而求索(7). （1） （4） （5） （6） 【活动四：传递自强正能量】【活动四：传递自强正能量】 4. 自强不息是中华民族的精神命脉，更是中华民族生生不息，屹立于世界之林的精神之源和力量之源，它 值得我们铭记在心，代代传承。下面是小编摘录的两则有关我国古代文化名人的材料，请根据要求回答问 题。 【材料一】 “太史公曰：诗有之：高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”这是司马迁在史记 中给予他
6、的高度评价。他游说列国然终不得志，晚年退居家乡著述立作，一生主张“仁爱”思想。 （1）请根据【材料一】判断这位历史文化名人是谁：_ 【材料二】 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （蒲松龄） （2）中考在即，同学们大都喜欢把【材料二】中的对联作为自己的中考奋斗誓言。蒲松龄在这副对联中引 用了关于两位历史名人的成语故事，请选择其中的一个成语写下来，并写出和这个故事有关的历史名人。 成语：_ 名人：_ 【答案】(1). 孔子(2). 破釜沉舟(3). 项羽（卧薪尝胆 勾践） 5. 面对危难，中华民族敢于迎难而上，表现出了自强不息的民族精神。自 20
7、20 年春节以来，我们举全国之 力应对新冠疫情，取得了决定性胜利。小编想在特刊中转载一则抗疫新闻，她在浏览新闻时，发现有的媒 体用“狙击战”，有的媒体用“阻击战”，小编不知道哪个正确。请你根据现代汉语词典的释义，帮 她解惑，选出正确的一个_。 强信心，鼓士气！信心百倍打赢防疫阻击战！ （腾讯新闻） 一条心一个目标，打赢防疫狙击战！ （澎湃新闻） 现代汉语词典释义： 【狙击】j j埋伏在隐秘地点伺机偷袭敌人：手 【阻击】z j以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻：敌人 【答案】阻击战 6. 面对外敌人侵，我们的英雄儿女绝不妥协，坚决捍卫国家尊严，他们用生命支撑起了中华民族自强不息 的信念。小编搜集
8、了一条“学英雄事迹燃爱国热情”的消息报道。请帮她用最简洁的语言播报下面这一 则新闻，不超过 20 个字。 【播新闻】 2020 年 6 月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。按照处理边境事件的惯例和双方之前 达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前出交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击。祁 发宝组织官兵一边喊话交涉，一边占据有利地形，与数倍于己的外军展开殊死搏斗。增援队伍及时赶到， 官兵们奋不顾身、英勇战斗，一举将来犯者击溃驱离。外军溃不成军，抱头选窜，丢下大量越线和伤亡人 员，付出了惨重代价。 在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突
9、入重围营救， 奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉， 在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。 【答案】示例：2020 年 6 月我方官兵击溃印军暴力攻击。 7. 学校为高三年级举办了“自强不息，立志成才”成人礼仪式，你觉得下面加点词中，与高三年级同学年 龄最接近的一项是（） A. 始龀 ，跳往助之B. 我年过不惑 ，休退诚非早 C. 既加冠 ，益慕圣贤之道D. 豆蔻 梢头年纪，芙蓉水上精神 【答案】C 【活动五：走进名著品自强】【活动五：走进名著品自强】 8. 面对强权，敢于反抗的斗争精神同样是自强不息。回顾我
10、国古典四大名著，似乎西游记与水浒传 更能鲜明地体现这种斗争反抗精神。请阅读下面两段有关“闹”的文字，完成题目。 西游记 真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱金。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自 揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉， 往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。 老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细， 依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！ （第七回八卦炉中逃大
11、圣_下定心猿 ） 水浒传 鲁智深一者初做和尚，二来旧性未政，睁起双眼写道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打。” 门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，揸开五指，去那门子脸上 只一掌，打得踉踉跄跄；却待挣扎，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。智深道：“洒家饶你这厮。 ” 踉踉跄跄，撷入寺里来。监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅、轿夫，三二十人，各执白木棍棒， 从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见大吼了一声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。众人初时不 知他是军官出身，次后见他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅关上。智深抢入阶来，一拳一脚， 打开亮
12、槅，三二十人都赶得没路，夺条棒从藏殿里打将出来。 （第三回赵员外重修文殊院鲁智深大_ ） （1）请将西游记和水浒传的故事回目补充完整。 第七回八卦炉中逃大圣_下定心猿 第三回赵员外重修文殊院鲁智深大闹_ （2）请结合选段中的具体描写赏析在这两个章节里孙悟空和鲁智深人物形象的共同点。 （至少选取一种描 写方法，赏析一个共同点，不少于 40 字） _ 【答案】(1). 五行山(2). 五台山(3). 共同点：武艺高强 聪明果敢 是非分明 冲动等等 二、古诗文阅读二、古诗文阅读。 （1515 分）分） （一）（一） 比较阅读下面的两首词，完成小题。 浣溪沙 （宋）晏殊 小阁重帘有燕过。晚花红片落庭莎
13、。曲阑干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。 浣溪沙 （清）屈大均 一片花含一片愁，愁随江水不东流。飞飞长傍景阳楼。 六代只余芳草在，三园空有乳莺留。白门 容易白人头。 【注释】屈大均：明未清初人，曾参与反清复明斗争。白门：指金酸（今南京） ，明朝都城。 9. 请赏析划线诗句的艺术表达效果。 10. 结合内容，比较两首词情感异同。 【答案】9. “一片花含一片愁。愁随江水不东流。飞飞长傍景阳楼。”三句运用拟人的修辞手法，移情入 物，以乐景写哀请，以眼前的姹紫嫣红，寄托心底说不尽的哀愁。 10. 同：都抒发了作者的愁情、愁思。异：第一首诗抒发了个人闲愁，第二首抒发了国愁。
14、诗人抒写的 是的亡国之痛。 （二）（二） 此较阅读甲、乙两段文言文，完成小题。 【甲】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉 剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令 毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。 ” 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比 至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻
15、陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入 据陈。数日，号令召三老豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦， 复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之 以应陈涉。 （节选自陈涉世家 ） 【乙】 夏后伯启与有扈 战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不 胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味，琴瑟不张 ，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长， 尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。 （节选自吕氏春秋先己 ） 注释：夏后伯启、有扈
16、：古代人名。张：乐器上弦。饬；通“饰”，修饰。 11. 用“/”给【乙】文中画线的句子断句。 （画一处） 处不重席食不贰味 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ （2）战而不胜，是吾德薄而教不善也。 13. 下列加点词解释有误的一项是（） A. 广故数 言欲亡数：屡次、多次 B. 尉果笞 广笞：竹鞭，竹板 C. 王侯将相宁 有种乎宁：难道 D. 将军身被 坚执锐被：通“披”穿着 14. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（） A. 士卒多为 用者为 坛而盟 B. 夺而 杀尉与之论辨，言和而 色夷 C. 祭以 尉首寡人欲以 五百里之地易
17、安陵 D. 陈胜佐之 吾妻之 美我者 15. 下列对【甲】文理解与分析有误的一项是（） A. 选段关于陈胜的语言描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。 B. 发动起义有三个步骤，按时间先后顺序依次是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。 C. “王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。 D. “比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了陈胜、吴广起义策略的正确性。 16. 【甲】文中陈胜起义后短时间内“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”发展迅猛； 【乙】文中夏 后伯启“期年而有扈氏服”。请结合文章内容用自己的话概括其中的原因，并说说你从中总结出的道理。 【答案】11. 处不
18、重席/食不贰味 12. （1）壮士不死就罢了，死就要死得轰轰烈烈，难道那些做王侯将相的，都是天生的贵种吗？ （2）作战却不能取得胜利。这是我德行浅薄，教化不好啊。13. B14. C15. B 16. 示例：秦王朝暴政，百姓民不聊生，陈胜起义后，提出“伐无道，诛暴秦”的口号，顺应了民心，所以 自愿参加起义的人就多了，因而发展迅速。夏后伯启善于反思不能取胜的原因，注重自我修养德行，严于 律己。尊重人才，得到了民心，所以不用打仗有扈氏就归顺了他。我们可以从中总结出一个道理：得民心 者得天下，失民心者失天下。 三、现代文阅读理解三、现代文阅读理解。 （2626 分）分） （一）（一） 阅读下文,回答
19、问题。 把自己变成一朵花,香给这个世界看 林清玄 有时会在晚上去逛花市。 夜里九点以后,花贩会将店里的花整理遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹 篮里推到屋外,准备丢弃了。 多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来却都还 很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自 己看了也非常欢喜。 从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样 的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢 了。 花
20、的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下, 无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛 在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着 人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也 有美丽的雄辩 。 许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花 钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精
21、神抖擞也自有一番风姿。 说花是无价的,可能只有卖花的人反对。 花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、 梅之坚贞、 兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱 衡量的。 花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送 人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。 花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的, 就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己
22、放置 案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢? 卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。 这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人, 肯定是与花无缘的。 爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发 我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地, 就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 让我们看待自己如一朵花吧!香给这世界看! (文章有删改) 17. 选文采用了_的表现手
23、法,以花为线索,按拾花、_爱花、_的 顺序构思全文,层层深入,结构严谨。 18. 结合语境,说说句中加点词的含义及其作用。 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽 的雄辩 。 19. 请赏析第段画线句子。 那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 20. 通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的含义。 【答案】17.(1). 托物言志(或象征、以物喻人)(2). 赏花（或悟花）(3). 学花（或变花） 18. “雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论,这里有“有力证明或辩护”之意
24、。作者用拟人的手法,表现了 花朵平静的心态和洁净的心灵,虽然凋落,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,从而展现出一种难言的美 丽。 （意近即可） 19. 示例:画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法, “努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不 展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽。作者爱花,爱花的美丽,同时 也怕美丽的失去,“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。 （意近即可） 20. 示例:文章托物言志,借花寄寓了高远的人生志向:作者珍爱人间的每一朵好花,花里有美、 有香、 有平静、 有种种动人的质地和永恒的智慧,所以作者愿把自己变成一朵花。同时,作者更愿像
25、花那样,即使不被欣赏, 依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,深情地注视人间的美好,用更洁净的心灵来面对人生,把花的“芬 芳”“香给这个世界看”。点拨:联系主旨回答。作者借花抒写感悟,希望自己具有花的品质和智慧。 （意近 即可） （二）（二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统文化之美需要年轻化表达 李韵苏晓彤 一季、二季、三季谁也没有想到，中央广播电视总台推出的文博探索节目国家宝藏不仅自 己火了，还带着很多博物馆一起“火出了圈”，一些博物馆及其馆藏文物成为年轻人竟相追捧的“网红”。 近年来， 中国诗词大会 典籍里的中国等传统文化类综艺节目陆续推出，均收获了不错的人气 和口碑。它们成功的共同经
26、验是，采用贴近当下观众审美需求的方式解读传统文化，使用时尚有趣的方式 包装传统文化，通过大众传媒与现代艺术相结合的方式传播传统文化。 一段时间以来，社会上对年轻观众和传统文化的认识存在着双重误区：一方面认为年轻人喜欢的都 是“无脑剧”“傻白甜”“雷人风”；另一方面认为传统文化都是“高冷范”“夫子腔”“古董货”。这 种认知上的错位，导致传统文化的传播始终在原有的“小天地”里打转，无法创造出有效触达当下年轻人 的传播路径和话语方式。久而久之，年轻人对传统丈化渐渐失去兴趣，转而在“二次元”等潮文化中寻找 精神慰藉甚至价值坐标。由此可见，传统文化与年轻人之间缺少一个连接彼此的桥梁。 然而，搭建这样一座
27、沟通的桥梁并非易事。都说传统文化是宝藏，可那些宝物都深藏在历史的泥土 中，距今动辄几百年、几千年。要寻得宝物并为我所用，必须经过勘探、挖掘、淬炼、提取、加工等若干 过程。就像矿石一样，只有被加工成饰品并戴在人身上，其价值和美才能彰显，否则可能永远只是一块无 人问津的石头。由于深埋于历史的泥土中太久，传统文化有的已变成坚硬的化石，有的身上布满了尘埃， 要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂拭掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣。比如， 国家宝藏第三季开 篇随着国宝盒子的无限延伸，无致文物在国宝盒子的屏幕内奇幻变化，讲解员张国立走进通道，舞台瞬间 变成充满文物的“宇宙星河”。舞台前后的 18 道旋转屏，左右
28、两道为开合屏，通过裸眼 3D 技术，让观众 仿佛身临其境。节目在每期的场景设计中，充分运用虚拟现实技术，给观众带来惊喜。此外，经由动画片 九色鹿原配音演员丁建华时隔 40 年的再次配音，利用三维动画技术制作的敦煌虚拟守护者“九色鹿” 仿佛活了起来，唤醒了人们尘封已久的记忆，让观众大呼“我们的青春回来了”。 用寓教于乐的方式向大众展示传统文化的基因密码，让普通观众对严肃话题产生兴趣，进而去感受 历史的厚重，最终给人以震撼和自豪感，这是传统文化类综艺节目的共同经验，但传统文化的传播若仅仅 停留于此还远远不够。传播弘扬优秀传统文化，不仅要利用大众传媒为公众多上一些厚重又鲜活的传统文 化课，更要将中华
29、民族生生不息的文化基因植入每个人的内心，逐渐培养起国人的文化自信。文化自信是 什么，就是每一个国人，都尊重自己的文化背景，能发自内心地坚信、践行某一些自己认为正确的文化价 值观念，并自信、开放、包容地对待其他文化。 近几年，一些综艺节目用年轻化的表达解码传统文化之美，为年轻人架起了接触了解传统文化的桥 梁，迈出了重建国人文化自信的重要一步。接下来，更要鼓励人们将传统文化“内化于心，外化于行，发 之于中，必行于外”。 （选自光明日报2021 年 03 月 10 日 13 版） 21. 请找出本文的中心论点。 22. 按要求回答问题。 （1）文章开头段在文中有什么作用？ （2）文中第段划线句子用了
30、什么论证方法？并分析其作用。 23. 请简析全文论证思路。 24. 结合文本联系生活实际谈谈如何培养文化自信。 【答案】21. 传统文化之类需要年轻化表达。 22. （1）示例：文章由“网红”电视节目国家宝藏开篇。引出本文论述话题：自身作为事实论据，增 强文章说服力；激发读者的阅读兴趣。 （2）运用比喻论证，把“传统文化”比喻成“宝藏”“矿石”，生动形象论证了传统文化只有经过重新表 达，才能焕发光泽的现点，从而有力证明中心论点。 23. 文章由人气很旺的传统文化类电视节目开篇，提出了本文论点：传统文化之美需要年轻化表达；然后指 出传统文化与年轻人之间缺少一个连接彼此的桥梁；接着论证如何架设桥梁
31、。从而培养国人的文化自信； 最后总结全文，指明方向。 （言之有理即可） 24. 传统文化的传播采用年轻化的表达解读传统文化，让人们对传统文化产生兴趣，个人要积极主动认识了 解传统文化，感受中华民族历史的厚重和伟大，并为之感到骄做和自豪。从而，树立民族自信，文化自信。 （言之有理即可） 四、作文四、作文。 （5555 分）分） 25. 应用文写作。 阅读下面中华人民共和国公安部发布的文字材料，请以一名中学生的名义撰写一封面向全市中小学生家长 的“一盔一带”安全守护行动倡议书。 为进一步提升摩托车、电动自行车骑乘人员和汽车驾乘人员安全防护水平，有效减少交通事故死亡 人数，近日，公安部交通管理局部署
32、在全国开展“一盔一带”安全守护行动。 公安部交管局要求，各地公安交管部门要加强宣传引导，增强群众佩戴安全头盔、使用安全带的意 识；联合行业主管部门、行业协会，推广“买电动自行车送头盔”和“买保险送头盔”模式，组织快递、 外卖、出租车、网约车等重点行业示范引领，切实配齐用好安全头盔、安全带。行动期间，公安交管部 门将加强执法管理，依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔以及汽车驾乘人员不使用安 全带行为，助推养成安全习惯。 据统计，摩托车、电动自行车、小汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆。摩托车、电动自行车 驾乘人员死亡事故中，约 80%为颅脑损伤致死；汽车交通事故中，因为不系安全带被
33、甩出车外造成伤亡的 事故比比皆是。有关研究表明，正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低 60% 至 70%。 一盔一带，安全常在。公安部交管局提醒广大驾驶人和乘车人，为了您和家人的安全，无论是驾乘 摩托车还是电动自行车，无论是在车辆前排还是车辆后排，请正确佩戴安全头盔、规范使用安全带。 【答案】示例： “一盔一带”安全守护行动倡议书 尊敬的家长朋友们，大家好： 为进一步提升摩托车、电动自行车骑乘人员和汽车驾乘人员安全防护水平，有效减少交通事故死亡人 数，近日，公安部交通管理局部署在全国开展“一盔一带”安全守护行动。 据统计，摩托车、电动自行车、小汽车是导致交通事故死亡人数最
34、多的车辆。摩托车、电动自行车驾 乘人员死亡事故中，约 80%为颅脑损伤致死；汽车交通事故中，因为不系安全带被甩出车外造成伤亡的事故 比比皆是。有关研究表明，正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低 60%至 70%。 一盔一带，安全常在！交警提醒广大驾驶人和乘车人，为了您和家人的安全，无论是驾乘摩托车还是 电动自行车，无论是在车辆前排还是车辆后排，请正确佩戴安全头盔、规范使用安全带，并向大家提出倡 议如下： 1.系紧“安全带” 除机动车驾驶人驾车时必须按规定使用安全带外，乘车人员也必须按照法律规定使用安全带，包括后 排成员。搭载婴幼儿时应将孩子置于后排座位上，并使用合格的婴幼
35、儿安全座椅，同时也要系好安全带。 2.戴牢“安全盔” 在驾乘摩托车时，驾驶人和乘坐人必须按法律规定佩戴安全防护头盔；驾驶电动车出行时，驾驶人和 乘坐人也应增强自身安全防护意识，主动佩戴大小合适、符合安全要求的安全头盔，并系好安全帽带。 3.亲朋好友“多提示” 每一位市民都要以身作则，时时提示身边的亲朋好友，驾乘摩托车、电动自行车一定要戴好安全头盔； 驾车时系好安全带，带动身边的亲朋好友共同参与到行动中来，让安全伴随每一个人。 近日，公安交管部门将按照公安部在全国部署开展的“一盔一带”安全守护行动要求，加大执法管理 力度，严查严管不戴安全头盔、不使用安全带等行为。为了您和家人的安全与幸福，请您牢
36、记“一盔一带， 安全常在”！ XX 中学学生：XXX 2021 年 X 月 X 日 请从下面的两个题目中任选一个完成一篇作文请从下面的两个题目中任选一个完成一篇作文。 （5050 分）分） 26. 按要求作文。 余光中，在春天里想起了杏花春雨的江南；白居易，在春天里想起了西湖的旖旎风光；杜甫，在春天 里想起战乱后的长安城春天在你的生命中留下什么样的印记？是踏春邂逅第一朵迎春花的欣喜，是在 春天泥泞路上的艰难跋涉的坚持，是温暖的情谊让心中的块垒涣然冰释 请以“春天，遂想起”为题目，写一篇文章 要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外） ，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 文中不要出现真
37、实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分； 不得抄袭； 不少于 600 字。 【答案】参考例文 春天，遂想起 春雨敲打着池塘中的水，泛起层层涟漪；春天，遂想起，你！又是一年花开灿漫的时节，每到这个时 候，我都会想起一个人，这个人，就是我的奶奶。 走在这条经常和奶奶一起照的小路上，每年春天，我都会来这里。这里，充满了我和奶奶的回忆，伴 着浓浓的花香，我坐在这里的摇椅上，轻轻荡着，回忆奶奶和我的回忆。 回忆中，奶奶曾跟我说过这样一句话，条条大路通罗马。是呀，奶奶的这句话，不知说了多少遍，至 今仍然记得。奶奶和我说：条条大路通罗马，只有选着了对的路，才能走上人生的巅峰。奶奶的话，总是 那么的发
38、人深省。 摇椅轻轻荡着，我倚在椅背上，不知不觉进入了梦乡。在梦中，我看到了奶奶的脸庞，那一道道的褶 皱，是被无情的岁月刮伤的，这张饱经风霜的脸，曾在我儿时，留下了深刻的印象。等我醒来，已是黄昏， 想着奶奶的脸庞，望着那夕阳；那黄昏的夕阳，像极了奶奶的脸！记忆中，我是在奶奶的背上长大的。 小时候，我经常让奶奶背着我，一开始奶奶轻轻松松的就能将我背起，慢慢的奶奶再也背不动了我开 始和奶奶一起走，再后来，我才渐渐发现，奶奶的背驼了，两鬓的头发也愈来愈白。 我越来越高，而奶奶却越来越矮小了。 现在奶奶永远的离开了我，可是每当春天的时候，我总会在这条小路上走一走，回依着我和奶奶的一 点一滴。 春天，遂想
39、起，你的回忆；春天，遂想起，你的言语；春天，遂想起，你的脸庞；春天，遂想起，你 的形态。春雨滴答滴答的落着，敲打着池塘中的水，泛起了阵阵涟漪 27. 如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你最想在什么情况下使用？使用 后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事，要有具体的细 节，写出自己最真实的心理活动。题目自拟。 要求： （l）请将作文题目写在答题卡上； （2）作文内容积极向上； （3）600 字以上； （4）不要出现所在学校 的校名或师生姓名。 【答案】参考例文 时间停止之后 此刻，我按下时间控制器，便“嗖”的一下，穿越到了中国古
40、代的王朝唐朝。 我穿越到了长安城内，正是早春时节，但却依然是冰天雪地，凛冽的寒风夹带着鹅毛般的雪花汹涌袭 来，盖住了枯黄的小草，枯萎的菊花，低矮的灌木。但却掩盖不住长安一片繁荣的景象。 尽管在这寒冷的天气里，长安街上却还是一片车水马龙的样子。长安街两旁高大的围墙也遮掩不了那 渴望阳光的梅花，就如翁卷诗人所说的：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”透过围墙中的缝隙，向 内看去：庭院中的小草也偷偷的从土地钻出来，树枝上也抽出新条。这时，一阵风刮过，掀起了树叶上的 积雪，那些积雪迎风飘扬，好似飞花一般从庭院中穿过。 啊！难道这就是韩愈诗人笔下所描绘的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” 我久久沉静在
41、这美景之中，突然一阵马蹄声从我身边响起，我抬头一看，一个腰间挂着酒葫芦，脸上 酒意未尽的豪杰正与一位头发花白的老人谈笑风生，我细细端详着这位豪杰，啊！原来他就是当年唐朝文 坛里的巨臂李白诗人。我十分激动，想上前去拜访这位诗人，但却又“嗖”的一下来到了同样是冰天 雪地的地方，但这里，却不禁显出一份凄凉之感，我向四周望去，在不远处看到一间茅草屋，房顶上的积 雪压的屋顶不堪重负。 我立刻走向那间草屋，看见一位面容憔悴的老人正望着窗外的雪景，沉思着。这难道就是苏轼诗人吗？ 这时他突然提起笔，写下了一首诗：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘” 写着写着，他突然潸然泪下，我看着这样悲凉景象，也不禁万分惆怅。 突然，一阵急促的响声传入我的耳内，原来是控制器在提醒我要回到现实里了，我看了一眼这样美丽 的景色，便恋恋不舍的回去了。
