1、西南大学培训与继续教育学院课程西南大学培训与继续教育学院课程 课程名称课程名称【编号编号】：(0698)政策科学政策科学 一、一、 单项选择题单项选择题( (本大题共本大题共 1010 小题，每道题小题，每道题 3.03.0 分，共分，共 30.030.0 分分) ) 1. 财政部宣布废止和失效的财政规章和规范性文件共 864 件，这属于政策（） A.替代 B.B.缩减缩减 C.分解 D.废止 2. 把政策合法化分解为三个功能活动 （“即选择一项政策建议， 为这项建议建立政治上的支持， 将它作为一项法规加以颁布”）的学者是（） A.西蒙 B.B.托马斯托马斯. .戴伊戴伊 C.陈刚 D.薛澜
2、3. 公共政策合法化是当代（）国家的重要表现。 A.人治 B.B.法治法治 C.集权 D.独裁 4. 对公共政策进行评估时，也要评估其在文化上的后果和文化冲突以及文化上的可接受 性。这个说法是（）。 A.A.正确的正确的 B.不正确的 C.不确定的 D.没必要的 5. 一位或数位决策者在相对有限的备选方案中进行选择， 决策的目标具有一致性， 但方案结果 不确定和无法加以计算，误差概率无法估计，这是 A.结构良好的问题 B.B.结构适度问题结构适度问题 C.结构不良问题 D.结构完整问题 6. 属于公共政策决断主体的是（） A.A.重庆市人民政府重庆市人民政府 B.重庆市工商联 C.重庆日报 D
3、.重庆市某居委会 7. 认为政策不是由多数民众决定的而是少数优秀的精英制定出来的。这种观点 是（）。 A.有限理性决策模型 B.系统决策模型 C.集团决策模型 D.D.精英决策模型精英决策模型 8. 认为决策是一个稳健的不断修改变化的连续过程的观点是（） 决策模型。 A.理性 B.有限理性 C.C.渐进渐进 D.系统 9. 首次对政策科学的对象、性质和发展方向等问题进行论述的著作是（） A.政策科学构想 B.政策科学探索 C.C.重新审查公共政策的制定过程重新审查公共政策的制定过程 D.政策科学：范围和方法的新近发展 10. 政策之窗是指（） A.提出公共问题及其解决办法的机会 B.政府大楼之
4、窗 C.C.所有问题的机会之窗所有问题的机会之窗 D.社会问题的提出时机 二、二、 多项选择题多项选择题( (本大题共本大题共 1010 小题，每道题小题，每道题 3.03.0 分，共分，共 30.030.0 分分) ) 1. 西南大学政治与公共管理学院受委托对重庆市精准扶贫政策绩效进行评估，属于 A.决策者评估 B.执行者评估 C.C.第三方评估第三方评估 D.D.更容易公正、全面、科学的评估更容易公正、全面、科学的评估 2. 政策终结的方式一般有 A.A.政策废止政策废止 B.B.政策替代政策替代 C.C.政策合并政策合并 D.D.政策分解政策分解 3. 属于强制性政策工具的是 A.A.管
5、制管制 B.B.公共事业公共事业 C.C.直接提供直接提供 D.劝诫 4. 下列哪些属于公共政策的基本特征 A.A.政治性与社会性政治性与社会性 B.B.公平性与效率性公平性与效率性 C.C.合法性强制性合法性强制性 D.D.稳定性与变动性稳定性与变动性 5. 实证研究要特别注意防止的的错误是 A.A.伪实证伪实证 B.B.形式实证形式实证 C.重视研究中的第一手资料 D.注重经验的积累 6. 属于公共政策参议主体的有 A.A.民主党派民主党派 B.B.利益集团利益集团 C.新媒体 D.公民 7. 公共政策议程建立的基本模型有 A.A.外在创始模型外在创始模型 B.B.政治动员模型政治动员模型
6、 C.C.内在创始模型内在创始模型 D.D.多源流模型多源流模型 8. 公共政策工具研究的路径 A.A.工具主义研究工具主义研究 B.B.过程主义研究过程主义研究 C.C.权变主义研究权变主义研究 D.D.建构主义研究建构主义研究 9. 按照公共政策问题的结构角度分类可以分为 A.结构优良问题 B.B.结构适度问题结构适度问题 C.C.结构不良问题结构不良问题 D.结构完整问题 10. 混合性政策工具有 A.A.信息与劝诫信息与劝诫 B.B.补贴补贴 C.C.产权拍卖产权拍卖 D.D.税收和使用收费税收和使用收费 三、三、 问答题问答题( (本大题共本大题共 3 3 小题，每道题小题，每道题
7、8.08.0 分，共分，共 24.024.0 分分) ) 1. 政策评估步骤。 答：第一步：计划与准备 首先，建立评估机构，挑选评估人员并进行必要的培训。 其次，确定评估对象，即决定评估什么政策，或评估政策的哪部分内容。 再次，制定评估方案，包括描述评估对象、阐述评估目的、建立评估标准、选择评估方法、 确定评估目标。 最后，准备评估条件，包括评估的时空条件(场地、时间)，工作进度安排，经费筹措与使用， 设备和人员的准备等。 第二步：组织与实施：最重要的环节 主要任务：分解并下达评估任务，做好人、财、物方面的资源配置，建立和健全有效的管理 措施。 具体措施：利用各种调查手段，全面收集相关信息，并
8、在此基础上进行必要的加工整理。然 后运用具体的评估技术和方法，对政策做出公正合理的评价。 第三步：总结与报告：处理评估结果与撰写评估报告。 2. 政策主体有哪些? 答： 政策主体可以被简单界定为直接或间接地参与政策制定过程的组织或个人。 政策主体 的分类多以官方决策者和非官方参与者进行划分。 官方政策主体是指那些具有合法权威去制定公共政策的人们。官方政策主体一般包括： 立法机关、 行政机关和司法机关， 不同的国家权力机关在政策过程中所起到的作用并不相同。 非官方政策主体通常是并不拥有合法的权力去做出具有强制力的政策性决定， 而只是间 接地参与或其他方式影响到政策过程。非官方政策主体包括：利益集
9、团、政党、公民个人、 大众传媒、思想。 3. 学习和研究公共政策学的意义 答：（1）是为了改进政策系统，提高政策质量； （2）是为了教育群众理解公共政策，运用政策争取和保护自身的和公共的利益，以适当的方式 向公共组织特别是公共权力组织提出政策建议； （3）是为了推动社会科学和自然科学各学科的研究工作具有公共政策研究的取向。 四、四、 论述题论述题( (本大题共本大题共 1 1 小题，每道题小题，每道题 16.016.0 分，共分，共 16.016.0 分分) ) 1. 分析公共政策的主体。 答： 根据各类主体在公共政策过程中的权力地位和功能作用不同， 公共政策主体可以分为 三大类： 一、决断主体 包括： 1、立法机关 2、行政机关 3、司法机关 二、参议主体 包括： 1、政党 2、利益集团 3、思想库 三、参与主体 包括： 1、大众传媒 2、公民 3、社会组织
