1、授课内容 Lesson36 备课时间 教学目标 1、Fun story 本部分内容通过富有情节的故事，将本单元 Just speak 中的内容进行系统复习，并 创设情景进行运用。 2、Just check 通过进行听力练习，让学生复习巩固本单元所学习的服装衣帽类的单词。 教学重点本单元字母及单词。 教学难点运用 Is this/thatyour?Yes，it is/ No，it isnt 等语句交流。 教具准备 备课方式一次备课二次备课 教 学 过 程 一、设情导入(Warm upRevision) 1、出示目标： 1）复习字母从 Ss 到 Zz 和本单元单词。 2）运用 Is this/th
2、atyour?Yes，it is/ No，it isnt 等语句交 流。 2、师生互致问候。 二、设趣导学(Presentation) 1)教师出示教学挂图，请学生介绍图中的人物：This is a monkeyThis is a pandaThis is a kangarooThis is a lionThis is a owl。 2)依据图画内容请学生们想象一下究竟发生了一个什么样的故 事。 3)分组进行讨论，然后请每一个小组集体讲故事，可以一个学 生主讲，其他学生协助。比一比哪个小组讲的故事最精彩，最 神奇(请学生尽量用英文讲)。 4)播放教学录音带，请学生们听一听到底是怎样的一个故事。
3、 5)分段听录音，请学生看图分段复述，然后分角色进行会话练 习，再次评价各小组讲的故事。 6)打开书请学生们听录音朗读课文。然后分角色朗读课文。 7)请学生戴上头饰扮演各种小动物进行对话表演。 8)评选最佳卡通人物，授予“奥斯卡金像奖”。 9)听录音完成 Just check 部分的内容。 10)根据刚才的听力内容编排以洗衣店场景的对话， 让学生灵活运 用语言。 三、设疑导究(Practice) 为丰富教学内容， 增加趣味性，此处 可加入： 3、按顺序朗读二十 六个英文字母，做 接龙游戏。 4、唱二十六个英文 字母歌。 1） 听录音，以小组为单位，以“兵”教“兵”，在 6 分钟内朗 读课文并且
4、表演。教师在此期间，进行巡视指导。 2)将计算机键盘贴在黑板上， 将全班学生分成男生队和女生队， 各请名学生到前面参加比赛。教师向全班学生出示一张字母卡 片，请全班学生快速读出来，黑板前的两个学生需根据学生念到 的字母迅速在键盘上指出该字母。 3)玩 Whats missing?这个游戏。教师手拿五张字母卡片请学生 齐读， 然后转身抽走其中的张， 让学生们猜是哪张字母卡片， 哪一组的学生先猜对哪组的学生即为获胜队。 4)打开书请学生们完成 Lets draw 部分的内容。 教师把该部分内 容复制到黑板上，并请个学生到黑板前连图，然后予以订正。 5)利用刚才的挂图，教师让学生重新朗读字母，然后教师指哪 一个字母学生就读哪一个字母，教师再个个的把字母擦掉，擦 哪一个学生要说：Bye-bye，A B! 四、布置作业： 你能利用学过的服装单词，编一个这样的故事吗？ 板书设计 Lesson36 Is this your T-shirt? 课后小记 及反思
