1、课题Lesson 4第（ 1）课时 教 学 目 标 1能听懂、会说： -Hi, Gao Wei. Guess . Whats in my bag?-Books? -Yes. Look, a Chinese book.-And an English book. 并能在实际生活中运用。 2能听说读 Chinese 和 English。 3做游戏 “Whats in my bag?” “An English book.” 教学 重点 能听懂，会说：Whats in the ?句型和单词 Chinese 和 English。 教学 难点 在实际生活中运用 Whats in the ? 教学具 准备 挂
2、图、书包、语文书、英语书笔等实物，VCD、录音机。 教学过程 教 师 活 动学 生 活 动意 图 1热身(Warm-up) 1)做第三课游戏和对话。 2)教师与学生进行日常口语会话练习。 2新授（Presentation） 1)看本课 VCD 教学片. 2)教师读，教师纠正部分单词的发音，必要时， 对部分单词做出解释。 5)请部分学生拿自己的语文书或英语书到前面 表演对话。 6)让学生作小演员，用录音机为他们的表演进 1)做第三课游戏和对话。 2)学生与学生进行日常口语会话 练习。 1)全班学生看本课 VCD 教学片. 2)学生观看几遍教学片后，试着 跟读 Just speak 部分的内容。
3、3)跟教师读. 4)学生分组分角色朗读，做到三， 即最快、最清晰、最大声。 5）学生表演. 复习旧知,为新授 做铺垫. 初步感知课文. 学习课文. 教师指导学习课 文. 教学过程 教 师 活 动学 生 活 动意 图 行录音，然后放出来给他们自己听。 7)做游戏。 教师说：Whats in my bag? 学生说：An English book 或 A Chinese book。 3 巩固与延伸（Consolidation and extension） 1使用第一册所学过的单词如 bus train plane 结 合 English ,Chinese 内容组织新的对话，例如： A: Hello! Whats in my bag? B: A Chinese car/bus/plane! 2教师给予一定的指导 3家庭作业： 。 6）学生作小演员，录音机录音，然 后播放。 做游戏。 1 学生间创编对话。 A: Hello! Whats in my bag? B: A Chinese car/bus/plane! 2 打开质量监测完成对应的练习 增强学生的表演 欲望 通过游戏复习本 课所学。 通过创编对话， 达 到灵活运用本课 所学的目的。
