1、Unit4Do you like Candy? Lesson24 教学目标 1.Fun story 让学生进一步理解掌握本单元的语言知识，并在真实的语境 中运用有关喜欢与不喜欢的语句进行交流， 教师应引导学生在观 察、探索的过程中，理解 Fun story 内容。 2.Just check 在愉快的听力练习中，复习本单元的语言知识，使学生对本 单元的语言知识得到自然的巩固和提高。 教学重点 在真实的语境中运用本单元的句型 I likeI dont like Do you like ? Yes, I do . / No ，I dont.进 行交流。 教学难点 本单元字母及句式。 教具准备 课件，
2、水果，奖励物品等。 教学过程 一、设情导入(Warm upRevision) 1.以歌曲 Happy Birthday 导入，活跃课堂气氛。 2.出示目标 (1）复习字母和本单元单词。 (2）运用 I likeI dont like. Do you like ? Yes, I do . / No ，I dont. 等语句交流。 (3）复习本单元的单词。课件出示单词，让学生开火车读。 二、设趣导学(Presentation) (一) 学习 Fun story 1.为学生播放 Fun story 录音。然后请一个同学讲述自己听到的 故事。 （掌声和物质鼓励） 2. 课件出示故事图，同时用生动的语言
3、进行简单的描述，烘托 一下教学气氛，然后教师告诉学生，小猫、大象等动物之间发生 的故事。 3.让学生看课本，再次了解故事的内容。 4.让学生理解每句话的意思，必要的地方教师加以解释。 5.以小组为单位， 分角色重现故事内容， 允许学生有自己的创新。 发挥学生的想象力，提升学生运用语言的能力。 （二）学习 Just check 首先， 教师可根据自己的学生情况， 先做一定的复习、 准备。 然后教师为学生播放录音，做 Just check 听力练习。最后，教 师核对答案并讲解听到的每一个句子。 三、动动脑 (Practice) 采用小组合作竞赛的方法。 老师说， 学生找图片并出示图片。 在规定时间内找到图片的小组给与加分， 最后给优胜队鼓励和奖 励。教师在此期间，进行巡视指导。 四、布置作业： 1.书写本单元字母和单词。 2.回家把本课的 Fun story 讲给爸爸、妈妈听 。 板书设计： Lesson24 I likeI dont like. Do you like ? Yes,Ido .No ，I dont.
