1、 一、巩固复习一、巩固复习 请同学们听民乐合奏阿拉木汗，有几种乐器演奏？什么乐器 做伴奏？ 古 筝 扬 琴 琵 琶 笛 子 二 胡 请同学们聆听音乐，边听边看图边想：到什么地方？那个民族音 乐？速度、情绪？感受到了什么？乐曲是什么音乐类型？听出几 种乐器音色？ 二、情境导入二、情境导入 2、十八世纪后期，西藏地方官员叫丹 增班久从内地带回了扬琴、二胡等乐器， 充实到原来仅有六弦琴、竹笛乐器组成 的“朗玛”伴奏乐队中，扩大了乐队音响， 丰富了音色，现代音乐创作又加了串铃， 从而使表现形式得到进一步发展。 三、认识乐曲三、认识乐曲 朗玛：1、是西藏古典音乐，它的表现形式把音乐与舞蹈结合， 结构分两
2、大段；慢板和快板，是一种旋律优美、典雅的西藏民间 歌舞艺术，生活在拉萨的藏族人民喜爱的音乐。2008年被列入国 家级第二批非物质文化遗产名录。 四、乐器认识 六弦琴（藏语扎年）：扎年称为“悦耳动听之声”，是乐舞朗玛的 主要伴奏乐器。深受藏族人民喜爱，广泛流行于拉萨、日喀则、 林芝、阿里等地。2014年制作技艺入选国家级非物质文化遗产名 录。 琴箱琴箱 琴头琴头 线弦线弦 五、拓展知识五、拓展知识 1、跳朗玛舞蹈时先配合乐曲 或歌声作平缓洒脱的抬腿甩手 的踏节步。 2、进入快板时舞者叫一声 “勒似”旋即转入快速舞曲， 踢踏步。 3、上身可以随着舞步跳踏做一 些踏步转圈，旋礼揖拜的动作。 六、律动练习六、律动练习 1、听音乐练习、熟悉舞蹈动作。 2、达到音乐与舞蹈协调，动作、表情到位。 七、活动环节七、活动环节 同学们我们今天“民歌之旅”西藏行在这一堂欣赏课中，认识了 西藏古典音乐朗玛、扎念(六弦琴)，并且学习了朗玛舞蹈动作。 同时了解了乐舞朗玛、六弦琴已经是国家级非物质文化名录感到 自豪，知道了西藏自古以来与祖国内地密切来往，是祖国不可分 割领土，藏汉团结一家亲、各族人民大团结源远流长。作为新时 代建设接班人，要学会感恩党的关怀，要传承好民族文化艺术， 发扬爱国主义精神。 八、课堂小结 下课！同学们！再见！ 结束
