1、 摸球游戏 数学实验教材数学实验教材四年级上册四年级上册 生活中处处有数学生活中处处有数学 购物有奖活动购物有奖活动 一等奖一等奖 1名名 二等奖二等奖 100名名 三等奖三等奖 1000名名 活动一摸球 2 2个黄球个黄球 2 2个白球个白球 从盒子中任意摸出一个球，可能摸到什么球？从盒子中任意摸出一个球，可能摸到什么球？ 一定一定是黄球是黄球 不可能不可能是别的颜色的球是别的颜色的球 一定一定是白球是白球 不可能不可能是别的颜色的球是别的颜色的球 活动一摸球 2 2个黄球个黄球 2 2个白球个白球 1 1个白球个白球 3 3个黄球个黄球 1 1个白球个白球 7 7个黄球个黄球 7 7个白球
2、个白球 1 1个黄球个黄球 从盒子中任意摸出一个球，可能摸到什么球？从盒子中任意摸出一个球，可能摸到什么球？ 活动二小组摸球活动 会合作会思考 活动规则活动规则 1. 1.按顺序轮流，每人连续摸两次，按顺序轮流，每人连续摸两次， 每次摸一个球。每次摸一个球。 2.2.每次摸完球后再放回盒子里，每次摸完球后再放回盒子里， 组长把盒子里面的球摇均匀，组长把盒子里面的球摇均匀， 再进行第二次摸球。再进行第二次摸球。 3.3.记录员记录每次摸球的结果。记录员记录每次摸球的结果。 4.4.大家一起统计每种球摸到的次数。大家一起统计每种球摸到的次数。 记记 录录 单单 第（第（ ）组）组 记录员（记录员（
3、 ） 结果：黄球摸到了（结果：黄球摸到了（ ）次，白球摸到了（）次，白球摸到了（ ）次。）次。 验证：黄球有（验证：黄球有（ ）个，白球有（）个，白球有（ ）个。）个。 猜测：各组盒子里的球，哪种球多？猜测：各组盒子里的球，哪种球多？ 黄球黄球 白球白球 共（共（ ）次）次 共（共（ ）次）次 独立思考独立思考同伴交流同伴交流你发现了什么？你发现了什么？ 讨论：讨论： 盒子里盒子里球的数量球的数量和和摸到球的次数摸到球的次数有什么关系？有什么关系？ 哪种球的数量多，摸到的可能性大。哪种球的数量多，摸到的可能性大。 哪种球的数量少，摸到的可能性小。哪种球的数量少，摸到的可能性小。 想让盒子里黄球
4、、白球摸到的次数相同，可以怎样放球？想让盒子里黄球、白球摸到的次数相同，可以怎样放球？ 机智闯关机智闯关 我能行 1 1、老师给盒子里放了、老师给盒子里放了6 60 0 块提子味的糖块提子味的糖, , 任意拿一块，拿出来的结果怎样？任意拿一块，拿出来的结果怎样？ 2 2、如果再往盒子里放入、如果再往盒子里放入1 10 0块水蜜桃味的糖，块水蜜桃味的糖， 任意拿一块，拿出来的结果怎样？任意拿一块，拿出来的结果怎样？ 4 4、如果再往盒子里放入、如果再往盒子里放入1 1块酸奶味的糖，块酸奶味的糖， 拿到它的可能性有多大？拿到它的可能性有多大？ 5 5、如果拿到它了，你知道这是什么现象吗？、如果拿到
5、它了，你知道这是什么现象吗？ 3 3、要使拿出、要使拿出水蜜桃水蜜桃味的糖的味的糖的可能性大，你有可能性大，你有 什么好办法吗？什么好办法吗？ 分别在下面每个分别在下面每个箱子里放箱子里放6 6个球，满足给定的要求。个球，满足给定的要求。 摸到白球摸到白球 的可能性的可能性 比黄比黄球球大大 我会做我会做 一定能摸一定能摸 到黄球到黄球 不可能摸不可能摸 到黄球到黄球 摸到黄球摸到黄球 的可能性的可能性 比白比白球球大大 我会放我会放 用有关可能性的知识说一说。用有关可能性的知识说一说。 一定一定不可能不可能可能可能经常经常偶尔偶尔 我会说我会说 你发现生活中的数学问题了吗？你发现生活中的数学问题了吗？ 说一说生活中一些事情发生的可能性。 用用“可能可能”、“不可能不可能”、“一定一定” 回答下列问题。回答下列问题。 5 7 5 7 + 2 8 + 2 8 （ ）是进位加）是进位加 3 3 8 8 - - 2 5 2 5 （ ）是退位减）是退位减 我会填我会填 我会说我会说 生活中处处有数学生活中处处有数学 一等奖一等奖 1010名名 二等奖二等奖 100100名名 三等奖三等奖10001000名名 购物有奖活动购物有奖活动 1 2 3 通过什么方法学会的？通过什么方法学会的？ 这节课学会了什么？这节课学会了什么？ 我的感受！我的感受！ 理一理理一理 说一说说一说
