1、第 2 课时玩具 教学目标： 1.能正确数出 5 以内物体的个数，会读、写 5 以内各数。 2.学习用操作、画图等方法，表示出 5 以内物体的个数，知道 15 这 5 个数字的顺序。 3.学习用数来描述生活中的物体数量， 并逐步养成良好的数学学习习 惯。 教学重点：能正确数出 5 以内物体的个数，会读、写 5 以内各数。 教学难点：学习用操作、画图等方法，表示出 5 以内物体的个数，知 道 15 这 5 个数字的顺序。 教学过程： 一、情景引入 同学们喜欢玩玩具吗？ （课件出示情境图） 二、探索新知 1、数一数，说一说。 （1）看到这幅图，你想说些什么？ （2）他们在玩些什么玩具？请你数一数，
2、说一说。引导学生说出 图上的物体数量。 （学生：他们在玩玩具，有 5 个积木、4 辆汽车、3 个皮球等等） （3）你是怎样知道这些物体的数量的？（数出来的） （4）小组讨论：你是怎样数的？（一个一个的数、两个两个的数） （5）小组合作：数出铅笔盒里文具的个数。（指名展示，全班交 流。） 小结：同学们真聪明！从玩玩具中找到了这么多的数。 2、想一想，做一做。 把 2 架飞机、4 辆小汽车、3 个皮球用自己喜欢的方式表示出来。 采取“我说你摆”、“我画你说”等形式。 3、描一描，写一写。 下面我们来比一比谁的数字写的最漂亮。 示范讲解正确的握笔方法和写字姿势。 学习在田字格中写 5 以内的数。 指导：要写在田字格里，从右上方写到左下放直直一笔写到底 （出示田字格及示范字） 提问：看到这些字你有什么感觉？ 引导学生学习数字的特点。 让我们一起来练习怎么写的。 学生描示范字，教师巡视指导。 比较：你认为哪儿写的比较好？还有什么不足之处？ 学生自由交流讨论。 三、知识巩固与拓展 完成 p8 第 1 题。看图写数，引导学生正确地识数、写数。 四、本课总结 说说这节课你最高兴的事是什么？ 五、布置作业。
