2.理解物体高矮或长短的比较，需要在同一起 点下进行。 1.通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两 个或三个物体之间的高矮或长短关系。 3.体验一些具体的比较方法。 同学们都来到操场进行课间活动。注意观察，他 们在做什么？ 谁高？谁矮？ 比较个子高矮的时候要在同一个起点下， 这样才能比较！ 小女孩高。 谁长？谁短？ 谁走的路长？ 数一数走的格子数！ 走的路长 1.哪只铅笔长？ 一般要把比的几个物体的一端对齐。 长 2.谁高？谁矮？ 比较个子高矮 的时候要在同 一个起点下， 这样才能比较！ 高矮 1.比高矮 高与矮是相对的。比较物体的高 矮时，要在同一起点上进行比较。 3.比较路线的长短 2.比长短 比较物体的长短时，要把物体的 一端对齐，再看另一端。当物体 弯曲时，应拉直后再比较 比较路线的长短时，可以选择一 个统一的标准长度。 1.说一说，谁高？谁矮？ 分析：比较个子高矮的时候要在同一个 起点下，这样才能比较！ 高矮 高矮 矮 高 2.在最长的后面画 ，在最短的后面 画 。 6格多 7格 4格 2格 哪个人高？ 错误解答 女孩高。 错解分析： 比较个子高矮 的时候要在同 一个起点下， 这样才能比较！ 错误解答 女孩高 奶奶高 正确解答 哪个人高？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
