1、第2单元 比较 第2节 下课啦 感知比高矮要在感知比高矮要在 同一水平线上同一水平线上 猜一猜，淘气和笑笑谁高？猜一猜，淘气和笑笑谁高？ 猜一猜，淘气和笑笑谁高？猜一猜，淘气和笑笑谁高？ 同样高。同样高。 谁谁高？谁矮？高？谁矮？ 不能比高。不能比高。 他们应该站在同一水平线他们应该站在同一水平线 上，才能比高矮。上，才能比高矮。 谁谁高？谁矮？高？谁矮？ 笑笑高。笑笑高。 体会高矮是相对的体会高矮是相对的 比较是相对的，比较高矮比较是相对的，比较高矮 至少要有两个人才能判断，高至少要有两个人才能判断，高 矮也是相对的。矮也是相对的。 比较长短比较长短 长短长短 比较长短时要注意什么？比较长短
2、时要注意什么？ 你是用什么方法比较的？你是用什么方法比较的？ 一端对齐。一端对齐。 拉直了，拉直了， 红绳长。红绳长。 比一比，谁走的路长比一比，谁走的路长 穿蓝色上衣的小朋友走了穿蓝色上衣的小朋友走了9个方格的边长。个方格的边长。 穿红色上衣的小朋友走了穿红色上衣的小朋友走了8个方格的边长。个方格的边长。 穿蓝色上衣的小朋友走的路长。穿蓝色上衣的小朋友走的路长。 小组合作利用小组合作利用 文具或者其他东西文具或者其他东西 比较高矮、长短。比较高矮、长短。 高高矮矮高高矮矮 高高 矮矮 你们在生活中你们在生活中 看到什么比什么高，看到什么比什么高， 什么比什么长吗？什么比什么长吗？ 最最 高高 最最 矮矮 你有什么收获？你有什么收获？ 课下思考教材第课下思考教材第21页页 第第4题。题。
