1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. 长度单位同步练习长度单位同步练习 一、单选题一、单选题 1.下列是长度单位的一组是（）。 A. 克、米B. 分米、克C. 厘米、分米 2.课本的长度大约是 20（）。 A. 厘米B. 分米C. 米 3.下列各物体的长度接近 50cm 的是（）。 A. 一个杯子的高B. 一支铅笔的长C. 一个乒乓球的直径D. 一课桌 的宽度 4.下列估测值最接近实际的是（）。 A. 一张课桌的高度约为 2 米B. 一张课桌长度约为 1 米 C. 一名初中生体重约为 500
2、公斤D. 一个鸡蛋的重量约为 50 毫克 5.如图，“吋”是电视机常用尺寸，1 吋约为大拇指第一节的长，则 7 吋长相当于（）。 A. 一支粉笔的长度B. 课桌的长度C. 黑板的宽度D. 数学课本 的宽度 6.下面的单位中不是长度单位的是（）。 A. 毫米B. 厘米C. 千克 7.下面可以用来计量物体长度的单位是（）。 A. 角B. 时C. 分D. 厘米 8.数学课本的宽约是 140（ ） A. 毫米B. 厘米C. 分米 二二、填空题、填空题 1.填空。 33 厘米-10 厘米=_厘米 _厘米+9 厘米=39 厘米 _厘米-5 厘米=38 厘米 2.在横线上填上、；56 厘米, 33 厘米,
3、【分析】同单位比较大小，数字大的长度更长。 3.【答案】厘米；米；厘米；米 【解析】 【解答】根据单位长度的长短和物体实际长度可以知道铅笔长 18 厘米，一棵大树高 4 米，曲别针长 3 厘米，一张儿童床长 2 米。【分析】根据单位长度的长短和物体实际长度 可以解答。 4.【答案】39；35；77；62 【解析】【解答】4 厘米+35 厘米=39 厘米，90 厘米-55 厘米=45 厘米， 37 米+40 米=77 米，100 米-38 米=62 米 【分析】根据同单位长度加减可以解答。 5.【答案】厘米；厘米；米；米 【解析】【解答】根据单位长度的长短和物体实际长度可以知道火柴棒的长度是 5
4、 厘米，小 名的身高 130 厘米，操场的跑道长度是 400 米，一棵杨树高 12。 【分析】根据单位长度的长短和物体实际长度可以解答。 6.【答案】4；6；8 【解析】 7.【答案】5 【解析】【解答】书中形象地用图钉的长度和手指的宽度帮助同学们对厘米有了一个实际表 象的认识本例题重点是学会测量物体长度的方法即要把尺的“0”刻度对准物体的左端，再 看物体的右端对着刻度几，所对的这个数就是所量物体的长度按照这个方法将直尺的“0” 刻度对准纸条的左端， 纸条的右端对着的数字是 5， 0 到 5 之间是 5 厘米， 这就是纸条的长度； 8.【答案】毫米；分米；分米；千米 【解析】 9.【答案】9
5、【解析】【解答】起点刻度是 2 厘米，终点刻度是 11 厘米，纸条的长度是 112=9(厘米) 【分析】找到纸条的两端所对准的刻度，然后用终点刻度减去起点刻度 10.【答案】3 【解析】【解答】41=3(米)，井深 3 米 【分析】在实际生活中有的物体无法直接测出实际长度(或者直接测量有困难)，我们就应该 变复杂为简单，用替换的方法测量，再用学过的数学知识解答 本题是实际测量题，即用竹竿测量井的深度已知竹竿的长度是 4 米，竹竿测量时露出井沿 的长度是 1 米，看不到的部分就是井深，用减法计算 11.【答案】3；5；3；2 【解析】【解答】本题直接出示 3 个长度，根据测量物体长度的方法，首先
6、可以直接确定“0” 刻度，然后量出 3 厘米和 5 厘米的长度；再认真观察，如果我们把 3 厘米作为起点，它和 5 厘米之间的长度是 53=2(厘米)可以直接量出 3 种长度，分别是 3 厘米、5 厘米和 2 厘米 【分析】测量物体的长度，正常测量是以“0”刻度为起点，物体的末端到刻度尺的哪个刻度， 物体的长度就是几也可以以任何一个刻度为起点，再找到终点的刻度，起点和终点两个数 字的差就是物体的长度 三、解答题 1.【答案】 数学书封面长同桌身高课桌面的周长 估计结果18 厘米140 厘米3.4 米 实测结果20 厘米143 厘米3.5 米 【解析】【解答】根据单位长度的长短由测量工具测量可得
7、如表格所示： 数学书封面长同桌身高课桌面的周长 估计结果18 厘米140 厘米3.4 米 实测结果20 厘米143 厘米3.5 米 【分析】由长度测量工具测量可得 2.【答案】数学课本的长和宽：估测：长 2 分米，宽 1.5 分米，测量：长 2.2 分米，宽 1.6 分 米，周长 7.6 分米； 课桌面的长和宽： 估测：长 1.5 米，宽 1 米，测量：长 1.6 米，宽 0.9 米，周长 5 米 【解析】【解答】由于学习了单位长度的长短，和感知了物品的长度，可以估计数学课本的 长和宽： 估测：长 2 分米，宽 1.5 分米，测量：长 2.2 分米，宽 1.6 分米，周长 7.6 分米； 课桌面的长和宽： 估测：长 1.5 米，宽 1 米，测量：长 1.6 米，宽 0.9 米，周长 5 米 【分析】根据单位长度的长短估计物体的长短，可以有 1 到 3 厘米的误差。 3.【答案】98=72 厘米，728=9 拃，课桌长 72 厘米，72 厘米=720 毫米 【解析】解答：解：98=72 厘米，728=9 拃，课桌长 72 厘米，72 厘米=720 毫米。 分析：根据长度单位的换算和有关的计算可以解答。 五、作图题 【答案】解：
