1、第三单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、按要求写字词。(24 分) 1.看拼音,写词语。(5 分) (1)在一盏 mi yu()灯旁,坐着一个小女孩, 她 zhn yn()看着灯火好半天,好像发现了什么 秘密。 (2)zn men()遇到困难要想办法,li li()是解决不了问题的,只有 pn mng()地努力才行。 2.把下面的偏旁去掉再组词。(6 分) 伸()招()踪() 忆()豫()界() 3.请你写出带有“口”的字。(9 分) 表示声音的字:吱、。 表示嘴的动作的字:咬、。 表示说的字:叫、。 4.把下列词语补充完整。(4 分) ()来()去()嚼()咽 争()恐
2、()四()八() 二、按要求写句子。(12 分) 1.用修改符号修改下列病句。(6 分) (1)课堂上,我首先第一个发言。 (2)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 (3)果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。 2.手推车一边 这么想着,一边 费力地跑来跑去。(用加点 的词语写一句话)(3 分) 3.满意地木地板身子舒展着(连词成句,加上标 点符号)(3 分) 三、按课文内容完成练习。(13 分) 1.灯不拨不亮,。 ,无理寸步难行。 ,万古胜负在于理。 2.去年的树一文中,树被送到,切 成,做成。 3.那一定会很好一文中,种子先长出细细的、 、和,然后长成了,接着被农夫砍倒做 成了,然后
3、又做成了,最后变成了美丽 的。 四、口语交际。(4 分) 童话世界无奇不有,你读过什么童话故事?选一个介绍 给大家听,要说清楚故事书的名字哟!(不多于 80 字) 五、课内阅读。(10 分) “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。 等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进 去的草重(chngzhng)新送回嘴里,然后细嚼(jujio) 慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!” 红头的声音小得几(jj)乎听不见了。它咬着牙不让自 己失去知觉(jioju)。 1.用“”画掉括号中不正确的读音。(2 分) 2.“可是你说这些对我有什么用呢?”这句话中“你” 指的是, “我
4、”指的是。把这句话改变 说法,意思不变。(6 分) 3.文中画线的句子是告诉我们牛的()现象。(2 分) A.呕吐B.反刍C.倒胃D.吞咽 六、课外阅读。(12 分) 冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对 话。 第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎 (zzh) 根,还要出人头地,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来 我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露 (llu)滴落 花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。 第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会 碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若 长出幼芽,难 (nnnn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结 (ji ji)
5、果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况 安全些再做打算吧。” 于是,第二颗种子继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母 鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1.给文中的加点字选择正确的读音。(4 分) 2.写出下列词语的反义词。(4 分) 脆弱()安全() 3.文中谁要冒险?它为什么要冒险?(2 分) 4. 第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?(2 分) 七、习作。(25 分) 请你从下面的角色中任选一个或几个,也可以添加你喜 欢的角色,编一个童话故事。 国王啄木鸟玫瑰公主月亮蚂蚁 参考答案 一、1.（1）煤油 睁眼（2）咱们 流泪 拼命 2.申 申请 召 召开 宗 宗族 乙
6、 乙方 象 大象 介 介绍 3.啪 嘟 哗 叼 咽 啃 吼 吵 喊 4.走 走 细 慢 先 后 面 方 二、1. (1)课堂上,我首先第一个发言。 (2)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 (3)果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。 2.示例：种子一边想，一边努力地生长。 3.木地板满意地舒展着身子。 三、1.理不辩不明 有理走遍天下 一时强弱在于力 2.工厂 细条条 火柴 ，穿着 3.根茎 小叶子 树 手推车 椅子 木地板 四、示例：妇女与母鸡有一个妇女养着一只母鸡,母鸡 每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。 于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,一天连一个 蛋也不下了。 五、1.画掉：zhng ju j jio2.青头 红头 可是你说 这些对我没有什么用。 3.B 六、1. 2.健壮 危险 3.第一颗种子要冒险，因为它要“出人头地”。 4.第二颗种子怕伤害到它脆弱的茎，结果被一只母鸡在院子 里吃掉了。 七、提示：首先要有丰富的想象力，其次，在写作过程中注 意语言要生动形象，符合人物的性格特点。
