1、时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、按要求,写字词。(25 分) 1.看拼音写词语。(5 分) (1)这只翠鸟想 d chun()吗? (2)小牛一口把草 tn jn()肚子里。 (3)夜 jng qio qio()的,出海 b y()的渔 夫还没有回来。 (4)弟弟一边打着 h qin()一边说:“好困啊!” 2.给汉字加偏旁,组成新字再组词。 (4 分) 龙()少() 拉()卒() 3.在下列括号里填上合适的量词。(4 分) 一()圈套一()缝隙 一()奶酪一()油灯 4.从下列词语中选出三组反义词、三组近义词。(12 分) 仔细柔弱幼稚欢乐合拢马虎 张开绽放欢快盛开软弱成熟 二、
2、按要求写句子。(12 分) 1.它站 在船头,一口把小鱼吞 了下去。(仿写含有两个动 词的句子) 2.我发现草地并不是 金色的,而是 绿色的。 (用加点的关联 词写句子) 3.多么可爱的草地!(用上“!”写一句话) 三、根据课文内容,选择恰当的词语填到括号里。(12 分) 绿色绿色金色 张开合拢合拢 早上,草地是()的,因为蒲公英的花瓣()。 中午,草地是()的,因为蒲公英的花瓣()。 傍晚,草地是()的,因为蒲公英的花瓣再次 ()。 四、口语交际。(7 分) 在生活中你有什么新发现吗?把你认为有趣的发现描述下来, 和同学们交流一下吧! 五、课内阅读。(10 分) 我正想着,它一下子冲进水里,
3、不见了。 可是,没一会儿,它飞 起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头,一口把小鱼吞了 下去。 母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在 捕鱼吃呢。 1.给下面加点的字注音。(2 分) 长嘴 ()衔 着() 2.找出第 1 自然段中描写翠鸟捕鱼时的动作的词,用 “” 画出来。(5 分) 3.从作者观察翠鸟捕鱼的过程,你体会到了什么?(3 分) 六、课外阅读。(9 分) 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样 子,真好像世界上没有事能使它分心似的。 它把嘴贴在草上,鼻翼 不停地动着,有毒的“土香
4、草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根 地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀 嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里 没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次 咀嚼。 羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那 该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学 校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分 得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠 倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或 消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢? 我不止一次地观察羊吃草,也不止一次
5、地琢磨上面这些问题。 要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢? 1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。(3 分) (1)形容注意力非常集中。() (2)不嫌麻烦。() (3)永远不知疲倦地努力工作。() 2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。(3 分) 3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么?(3 分) 七、习作。(25 分) 请你以“我眼中的缤纷世界”为题写一写你身边的事物,可 以写人物,也可以写场景。注意句子通顺,描写具体。 参考答案 一、1（1）搭船（2）吞进（3）静悄悄捕鱼（4）哈欠 2拢合拢沙细沙啦啦啦队翠翠绿 3个条块盏 4反义词： 仔细马虎幼稚成熟合拢
6、张开 近义词：柔弱软弱欢乐欢快绽放盛开 二、示例：1老师抱着书推开门走进教室。2这不是你一个人 的事情，而是关系到我们整个班级荣誉的大事。 3多么美丽的花呀！ 三、1绿色合拢 金色张开绿色合拢 四、示例：我发现月亮和太阳是可以同时出现在天空中的。有时 候， 天气晴朗， 我们可以同时看见太阳和月亮， 月亮不是很明亮， 就像是一小团白云。 五、 1zuxin 2冲飞衔站吞 3我体会到作者观察得非常细致。 六、1（1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦 2胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二 次、第三次咀嚼。3我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识 学过了，不理解的地方要反复复习，做到真正掌握。 七、提示：不管是写事物、人物还是写场景，都要按一定的顺序 来写，并表达出自己的主观感受。
