1、1 / 2 课题课题Lesson 1 教学目标教学目标能在真实的情景中运用所学知识交流。 培养学生学习英语的积极性。 教学重点教学重点听、说、读、写 classroom school 教学难点教学难点理解和运用字母组合 oo 的发音 教学模式教学模式情境式教学辅助教学辅助课件，卡片。 教学流程教学流程 1.热身热身/复习（复习（Warm-up / Revision) 1)课前播放本课的歌曲 Lets go to school，渲染课堂气氛。 2)让学生仔细观察事先准备好的教学图片， 引导学生理解对话发生的时间是 早上，地点是上学路上，人物是两个学生。 3)设立情景：新学期开始了，同学之间该怎样
2、互致问候呢？通过小组讨论， 到前面表演，调动学生的积极性和创造性。 4)让学生用学过的问候语 Hi / Hello! Glad to see you.等进行相互问候，为导 入新课做准备。 2.新课导入新课导入(Presentation) 1)出示本课教学图片，让学生观察。然后教师提出下列问题： (1)这是在什么地方发生的对话？(where) (2)时间是上午还是下午？(when) (3)你觉得 Kate 和 Gao Wei 可能说些什么？(what) 2)播放本课录音，让学生边看图片边听录音。听两遍之后，请几个学生回答 以上问题。回答正确的，教师给予表扬和鼓励；回答不正确的，可以引导学生再 听
3、录音，然后大家一起讨论。直到最后，学生能理解会话地点是学校门口外边， 是早上的时间，还是新学期开始的第一天，同学见面之后相互问好，然后一起去 学校的情景。 3)再播放录音，这一次要求学生模仿录音跟着说。教师引导学生一边模仿， 一边猜测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。经过几 次录音模仿之后，教师再提出下列问题： (1)你记得上学期学过的 Lets 吗？Lets 是什么意思？Lets go to school.又是 2 / 2 什么意思？ (2)教师可以举例：Say it again. Lets do it again.引导学生借助实例体会 again 的意思。 Lets
4、在第一册几乎每课都出现过，如：Lets sing, Lets chant, Lets act, Lets make 等，意思是“让我们一块儿”，学生对此并不陌生。教师可以解释一 下 go to school 的意思，帮助学生学会正确使用，启发学生用 Lets 造句。 4)讨论到学校里有什么的时候，学生可能会回答有老师、学生、教室等，这 时教师可以抓住时机出生词卡片，学习 school 和 classroom 两个生词，也可以根 据情况教学生学习 teacher, student, playground, classroom 等相关的单词，以满足 学生的求知欲。 5)让学生边看卡片边听录音跟读单
5、词。练习几遍后，让几个学生一起看图片 说出单词。然后，教师说出单词，让学生举起手中相应的卡片，看谁举得快、举 得准。 这个练习可以加入三年级上册第 2 单元学过的 10 个有关学习用品的单词。 6)听录音，教学生唱歌曲 Lets go to school。 3.补充活动补充活动(Additional activities) 1)用学过的句型和单词作替换练习。用已经学过的词语，结合实际情况说出 更多的句子，比一比谁说出的句子多。第一册出现的句子有下面一些，教师可以 根据情况选用，也可补充更多的内容。 2)回家把歌曲 Lets go to school.唱给家里人听。 3)生活中遇到好久不见的小明友的时候，用 Nice to see you again 或 Glad to see you again 打招呼问候。 板书设计板书设计Unit 1 Lets go to school. Lesson 1 classroomschool
