人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 30-ppt课件-(含教案)--(编号：000b3).zip

Are you ready ? 课前要求: 1.坐姿端正,保持安静. 2.请准备好自己的书和笔 . 3.预习书上P66页Read and act Questions : 1.How many letters are there in the English table ? 2.Can you recite from A to Z ? Guess: 1.哪个大写字母可以表示自己。（ ） 2.个子最高的是小写字母谁？ （ ） 3.名字最长的是字母谁？ （ ） 4.半个葫芦是大写字母谁？ （ ） 5.两座山峰是大写字母谁？ （ ） I f w B M 人民教育出版社小学精通版三年级英语（下册） 授课人：王惠 学习目标： 1. 通过本课趣味的故事，将本单元有关动物的 单词和Whats this ？ Whats that ?的句型 进行系统的复习，并创设情境进行运用。 2. 听过听力练习，让学生复习巩固动物及颜色 1. 的单词。 3. 通过图片和句子的提示完成智能游戏，进一步 巩固 复习本单元所学的词汇和句型。 默读Lesson 30找出不认识的单 词（用笔做上标记），组长统计 好写在本组的白板上。 自由读课文并试着翻译。 拓展： What time is it ? （几点了） 同义句 Whats the time ? 三 年级 英语 学科教案 课题Lesson 30授课教师 课时 1 课型New lesson授课时间 5.21 教 学 目 标 知识目标：知识目标：1.通过本课趣味的故事，将本单元有关动物的通过本课趣味的故事，将本单元有关动物的 单词和单词和 Whats this ？ Whats that ?的句型进行系的句型进行系 统的复习，并创设情境进行运用。统的复习，并创设情境进行运用。 2. 听过听力练习，让学生复习巩固动物及颜色的单听过听力练习，让学生复习巩固动物及颜色的单 词。词。 3. 通过图片和句子的提示完成智能游戏，进一步巩通过图片和句子的提示完成智能游戏，进一步巩 固固 复习本单元所学的词汇和句型。复习本单元所学的词汇和句型。 能力目标：掌握本单元的重点词汇和句型，并能在实际生活能力目标：掌握本单元的重点词汇和句型，并能在实际生活 中运用。中运用。 情感目标：情感目标：1.培养爱护动物的良好品质。培养爱护动物的良好品质。 2.培养热爱自然、热爱生活的积极情感。培养热爱自然、热爱生活的积极情感。 教学 重点 通过本课趣味的故事，将本单元有关动物的通过本课趣味的故事，将本单元有关动物的 单词和单词和 Whats this ？ Whats that ?的句型进行系的句型进行系 统的复习，并创设情境进统的复习，并创设情境进 行运用。行运用。 教学 难点 掌握本单元的重点词汇和句型，并能在实际生活掌握本单元的重点词汇和句型，并能在实际生活 中运用。中运用。 课前 准备 碟片 彩笔 教学内容 学生活动学生活动 教师活教师活 动动 教 学 流 程 教 一、一、Greeting 二、二、Review 1. letters 2. Guess the letters 3. words （about animals） 三、三、New lesson 1.在我们课本中每个在我们课本中每个 单元的最后一课都会出单元的最后一课都会出 现一个有趣的小故事，这个单元也不例外，现一个有趣的小故事，这个单元也不例外， 大家想知道今天的故事内容是什么吗？（板大家想知道今天的故事内容是什么吗？（板 书）书） 出示学习目标（生读）出示学习目标（生读） 2.默读课文找出不认识的单词，默读课文找出不认识的单词， （用笔做上标（用笔做上标 记）记） ，组长统计好写在本组的白板上。，组长统计好写在本组的白板上。 3.解决白板上问题。解决白板上问题。 4.再次打开书，自由读课文并试着翻译。再次打开书，自由读课文并试着翻译。 5.播放视频，模仿课文中每个角色的语音语播放视频，模仿课文中每个角色的语音语 调。调。 （两遍）（两遍）-自由练习（自由练习（2） 四、操练四、操练 1.个人展示。个人展示。 2.组内合作练习并展示组内合作练习并展示 3.创编对话创编对话 五、五、Lets check 1.listen and colour 今天小动物们不但表演了节目，而且一会儿今天小动物们不但表演了节目，而且一会儿 还要举行一场聚会，但他们不知道穿什么颜还要举行一场聚会，但他们不知道穿什么颜 色的衣服更合适？我们来帮帮它们好吗？色的衣服更合适？我们来帮帮它们好吗？ 复习调色盘上的颜色复习调色盘上的颜色 师生问候师生问候 复习旧知，复习旧知， 为新课准备为新课准备 自主学习，自主学习， 提出问题提出问题 观看视频，观看视频， 模仿模仿 学生展示学生展示 听录音，涂听录音，涂 色色 提问、提问、 倾听，倾听， 纠正纠正 帮助学帮助学 生解决生解决 问题问题 教师教师 巡视巡视 补充纠补充纠 正正 引导学引导学 生练习生练习 听力听力 学 流 程 （2）听句子涂颜色）听句子涂颜色 2. Lets think (连线）连线） 复习复习 Whats this ?/Whats that ?句型。句型。 六、总结六、总结 梳理知识，梳理知识， 概括总结概括总结 补充总补充总 结结 板书 设计 Lesson 30 Its tiger time . 课后 反思