人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.-Lesson 7-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：4021c).zip

Lesson 7 精通精通三年级下册三年级下册 New words one 一一 two 二二 three 三三 New words Just talk Hello, Im Li Yan. Im in Class One. Hi, my names Ann. Im in Class Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. Language points 1. Hello, Im Li Yan.你好，我是李艳。你好，我是李艳。 这是一个日常生活中常用于向别人进行自我介这是一个日常生活中常用于向别人进行自我介 绍的句型，译为绍的句型，译为“我是我是.”,后面常接名字和身份。其后面常接名字和身份。其 句型结构为：句型结构为：Im+名字名字/身份。身份。 拓展：介绍自己的名字还可以用以下这个句型：拓展：介绍自己的名字还可以用以下这个句型： My names+名字名字.其中其中my译为译为“我的我的”， 是形容词性物主代词。是形容词性物主代词。My names是是My name is的缩写形式，表示的缩写形式，表示“我的名字叫我的名字叫 .”.但是但是 此句型不能用来介绍自己的身份。此句型不能用来介绍自己的身份。 2. Pleased to meet you.很高兴见到你。很高兴见到你。 这是一个用于初次见面时打招呼的句子。句中这是一个用于初次见面时打招呼的句子。句中 pleased译为译为“高兴的，愉快的高兴的，愉快的”，其后接，其后接“to+动词原动词原 形形”，译为，译为“很高兴做某事很高兴做某事”。 双方初次见面时，常用双方初次见面时，常用“Pleased to meet you.” 来打招呼。来打招呼。 其答语常常为其答语常常为“Pleased to meet you, too.”译为译为“ 我也很高兴见到你。我也很高兴见到你。” Just learn one two three 一一二二三三 Lets play Whats your name? My name is Mary. Im in Class Two. Class Two Play roles Whats your name? My name is Yang Ming. Im in Class Three. Class Two Class3 Lesson 7 教学目标: 1.并能根据实际情况描述自己所在班级和年级。 2能听、说、读 class , grade , one , two , three 教学重难点： 重点：能听懂，会说：Im in Class , Glade .句型和单词 one two three class grade 难点：能听懂，会说：将句型、对话与自己的实际情况结合起来。 教学用具 教学卡片、录音机 教学程序： 1热身(Warm-up) 1)学生听录音表演以前所学的 chant 和英文歌曲。 2)教师与学生进行日常口语会话练习。 二、板题、示标 三、出示自学指导 1.自由朗读课文 自由朗读课文，用“_”划出课文中的生词。结合 上下文，猜测生词的汉语意思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四先学。 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五检测。 1. 用教学卡片出示本课中出现的单词 class , grade , one , two , three检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以 采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。 六 出示自学指导 2 1、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。 七先学 1. 学生二人一小组认真朗读对话， 。教师巡视，确保大家都在紧 张的思考讨论。 2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真 朗读。 八检测。 1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九家庭作业： 跟读课文.向自己的家长或同学介绍自 己所在的班级和年级。