1、标点专项复习 语文 五年级 下册 标点专项复习 顿号顿号 定义：定义： 是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有 两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语 或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号 的序号和内文。等于的序号和内文。等于“/”/”，但，但“、”是中文符号，是中文符号， “/”/”是英文符号。是英文符号。 标点专项复习 顿号的作用 1 1、分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，、分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句， 当中的
2、停顿较逗号短。当中的停顿较逗号短。 2 2、分隔用汉字作为序号的序号和内文。、分隔用汉字作为序号的序号和内文。 标点专项复习 分号分号 定义：定义： 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用 以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等， 通常以并列关系居多）的两句分句通常以并列关系居多）的两句分句分句可以属于分句可以属于 单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是 大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔大句中的并列部分。除此之外，分号还可
3、以用来分隔 作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项 的不同释义。的不同释义。 标点专项复习 分号分号 主要用法：主要用法： 1.1.在两个以上并列分句的复句中，各并列分句之间的在两个以上并列分句的复句中，各并列分句之间的 停顿用分号。停顿用分号。 2.2.非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复 句，第一重之间用分号。句，第一重之间用分号。 3.3.分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、 词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末词组、单
4、句，还是复句，都作为一个分句，各条末 尾用分号，最后一条完了用句号。尾用分号，最后一条完了用句号。 4.4.句子里用了余指代词句子里用了余指代词“等等等等”，代表未说出的并列，代表未说出的并列 部分，在部分，在“等等等等”的前边也用分号。的前边也用分号。 标点专项复习 冒号定义冒号定义 冒号是行文中常用标点符号之一，英文半角作冒号是行文中常用标点符号之一，英文半角作“:”:”； 英文全角作英文全角作“：”；中文全角作；中文全角作“：”；中文；中文 半角作半角作“：”。 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 标点专项复习 冒号作用冒号作
5、用 用在称呼语的后面，表示提起下文。如：用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：同志们： 现在我们开中英文半、全角冒号现在我们开中英文半、全角冒号 会了。会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称 呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。 用在用在“说说”、“想想” ” 、“是是”、“证明证明”、“宣宣 布布”、“例如例如”、“如下如下”等词语的后边，表示提示等词语的后边，表示提示 下文。下文。 标点专项复习 破折号破折号 作用作用： （1 1）表示解释说明表示解释说明 （2 2）表示意思的递进表示意思的递进
6、（3 3）表示语音的延长表示语音的延长 （4 4）表示意思的转换，跳跃或转折表示意思的转换，跳跃或转折 1 1. .“我们我们是是中国人，中国人， 我们我们爱爱自己的自己的祖国祖国”（语音的延长语音的延长） 标点专项复习 破折号破折号 2 2. .他吃饭吃得很好，量很多，范围很广他吃饭吃得很好，量很多，范围很广什么都要什么都要 吃。（解释说明）吃。（解释说明） 3 3. .他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看不不 是一般的好看，而是特别的好看。（意思的递进）是一般的好看，而是特别的好看。（意思的递进） 4.4.于是奶奶又讲了一个故事于是奶奶又讲了一个故事
7、又是宝葫芦的故事。又是宝葫芦的故事。 （意思的递进）（意思的递进） 标点专项复习 省略号省略号 小学语文省略号的作小学语文省略号的作用：用： 表示引文、列举、重复词语等的省略。表示引文、列举、重复词语等的省略。 表示说话中断或声音断断续续。表示说话中断或声音断断续续。 表示语意含蓄，让读者去想象。表示语意含蓄，让读者去想象。 表示话题的跳跃或转换。表示话题的跳跃或转换。 标点专项复习 省略号省略号 1 1. .要是我有那么一个葫芦，那要是我有那么一个葫芦，那” 2 2. .“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉啊今年的春天为什么这么冷，这么荒凉啊” 3 3. .好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的好
8、像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的 4 4. .到哪儿去找这么多的绿：到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿 标点专项复习 省略号省略号 1 1. .你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许 是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似 的猫头鹰的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想 象中展开。象中展开。 2 2. .它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红 莲
9、，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 标点专项复习 单引号单引号 单引号是指一般用于直接引用的部分或话语，当引号 里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用 单引号。 标点专项复习 单引号作用单引号作用 1.1.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面 一层用单引号。一层用单引号。 例子：例子：. .小明举手问：小明举手问：“老师，老师，儿童不宜儿童不宜是什么意是什么意 思？思？” 2.2.用于各大拼音输入法，隔音符用于各大拼音输入法，隔音符 例子：余额，正常拼音：例子：余额，正常拼音：yueyue，输入法：，输
10、入法：yueyue 3.3.用于突出文章节构用于突出文章节构; ;或表达特殊内容。或表达特殊内容。 例子例子: :也许，这就是也许，这就是 生活的诗意吧生活的诗意吧! 标点专项复习 1.1.给给下面的句子加上标点符号。下面的句子加上标点符号。 我曾幻想我曾幻想 山大概是一个圆而粗的柱子吧山大概是一个圆而粗的柱子吧 顶天立地顶天立地 好不威风好不威风 以后到了济南以后到了济南 才见到山才见到山 恍然大悟恍然大悟 原原 来山是这个样子呀来山是这个样子呀 因此因此 我在故乡里望月我在故乡里望月 从来不从来不 同山联系同山联系 像苏东坡说的像苏东坡说的 月出于东山之上月出于东山之上 徘徊于徘徊于 斗牛
11、之间斗牛之间 完全是我无法想像的完全是我无法想像的 ， ， ！， ： ， “ ”。 ， ，。 ， ，。 ， 标点专项复习 2.2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。 1.1.爱迪生又发明了电灯、留声机爱迪生又发明了电灯、留声机他一生发明的东他一生发明的东 西有一千多种，西有一千多种，（ ） 2.2.想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一 块手绢块手绢一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。 （ ） 3.3.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身那
12、一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身 边来了吗？这次怎么会边来了吗？这次怎么会 （ ） 4.4.最多的是山和水，什么最多的是山和水，什么“山高月小山高月小”，“三潭印月三潭印月” 等等，不可胜数。等等，不可胜数。 （ ） 重复部分的省略重复部分的省略 解释说明解释说明 语意断断续续语意断断续续 特定称谓特定称谓 标点专项复习 3.3.选择省略号选择省略号的用法的用法 A A表示引文、列举、重复词语等的省略。表示引文、列举、重复词语等的省略。 B.B.表示说话中断或声音断断续续。表示说话中断或声音断断续续。 C.C.表示语意含蓄，让读者去想象。表示语意含蓄，让读者去想象。 D.D.表示话题
13、的跳跃或转换。表示话题的跳跃或转换。 1 1. .这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才从刚才 的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀” ” （） 2.2.最开始是草履虫，最开始是草履虫， 后来是鱼，是青蛙，是猴子后来是鱼，是青蛙，是猴子 （ ） 3.3.想不到外公竟像小孩子一样，想不到外公竟像小孩子一样，“呜呜呜呜呜呜”的哭起来的哭起来 了了 （ ） C A A 标点专项复习 4.4.选择破折号选择破折号的用法的用法 A A补充说明。补充说明。B B意思转折或递进。意思转折或递进。 C C声音的延长。声音
14、的延长。D D插入内容。插入内容。 1.1.傻小子，你再仔细瞧瞧吧傻小子，你再仔细瞧瞧吧 （） 2.2.四十秒钟后四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体大家已经觉得时间太长了，孩子的身体 浮上来了。（浮上来了。（ ） 3.3.我明白了我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着世界上重大的发明与发现，有时还面临着 受到驱逐和迫害的风险。受到驱逐和迫害的风险。 （ ） B D A 标点专项复习 5.5.给下面句子加上标点符号，使它表示不给下面句子加上标点符号，使它表示不 同的意思。同的意思。 这苹果不大好吃这苹果不大好吃 A AB B_ C CD D 这苹果这苹果, ,不大好吃不大好吃这苹
15、果不大这苹果不大, ,好吃。好吃。 这苹果不大好，吃。这苹果不大好，吃。这苹果不大好吃？这苹果不大好吃？ 标点专项复习 6.6.下列句子中标点符号使用不当的是( )。 A.A.月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听 不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 B.B.我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 C.C.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头过人头”了；只了；只 不见一些流水的影子，是不行的。不见一些流水的
16、影子，是不行的。 D.D.于是又记起于是又记起“西洲曲西洲曲”里的句子：里的句子：“采莲南塘秋，莲花采莲南塘秋，莲花 过人头；低头弄莲子，莲子清如水。过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 D 标点专项复习 7.7.选出下列标点符号使用正确的一项选出下列标点符号使用正确的一项 （） A A诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B B石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭， 悄无声息，不动声色。悄无声息，不动声色。 C C在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知
17、心 好友。好友。 D D“你先坐下，你先坐下，”她说：她说：“我们好好谈谈。我们好好谈谈。” B 标点专项复习 8.8.给给句子加上标点，表示不同的意思句子加上标点，表示不同的意思 相传明朝弘治年间，有家财主的豪宅刚落成，请相传明朝弘治年间，有家财主的豪宅刚落成，请 祝枝山写对联。祝挥毫写了下面一副：祝枝山写对联。祝挥毫写了下面一副：“此屋安能居此屋安能居 住住其人好不悲伤其人好不悲伤”。 财主责怪祝枝山为何给他写这样不吉利的话。祝财主责怪祝枝山为何给他写这样不吉利的话。祝 枝山笑笑说：枝山笑笑说：“为甚么说这对联不吉利呢？我念给你为甚么说这对联不吉利呢？我念给你 听吧！听吧！此屋安此屋安 能
18、居住能居住 其人好其人好 不悲伤不悲伤 这是大吉这是大吉 大利啊大利啊 ” ”财主听了，啼笑皆非。财主听了，啼笑皆非。 ， 。 。 ！ 标点专项复习 9.9.给下面的这段话加标点，把正确一项的给下面的这段话加标点，把正确一项的 序号填在句末的括号里。序号填在句末的括号里。 有喜有忧有喜有忧有笑有泪有笑有泪有花有果有花有果有香有色有香有色既须劳动既须劳动又又 长见识长见识这就是养花的乐趣这就是养花的乐趣（） A A，。，。 B B、。，。 C C，。，。 D D，；，。 A 标点专项复习 10.10.给给下面句子加上标点符号，使它表下面句子加上标点符号，使它表 示两种不同的意思。示两种不同的意思。 休斯敦火箭队打败了达拉斯小牛队得了冠军休斯敦火箭队打败了达拉斯小牛队得了冠军 （1 1）_ （2 2） 休斯敦火箭队打败了休斯敦火箭队打败了, ,达拉斯小牛队得了冠军达拉斯小牛队得了冠军! ! 休斯敦火箭队打败了达拉斯小牛队休斯敦火箭队打败了达拉斯小牛队, ,得了冠军得了冠军! !
