1、五年级语文竞赛测试题 一、基础知识积累与运用。（43 分） 1、选择题。(8 分) (1)下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是() A.暂时(zn)魁梧(w)潜移默化(qin) B.惩罚(chng) 勉强(qing) 惟妙惟肖(xio) C.计较(jio)侮辱(w)茅塞顿开(s) D.胆怯(qi)处理(ch)扣人心弦(xin) (2)下面词语中，没有错别字的一组是() A.五彩缤纷震撼天地 蜿蜒曲拆 B.实事求是混水摸鱼 长途跋涉 C.不计其数含糊其词 阴谋鬼计 D.清澈见底处景生情 面容憔悴 （3）下列词语中加点字的意思不同的一项是()。 A.冀复 得兔重复 B.守 株待兔守 卫 C.吾
2、盾之坚 坚 固 D.依然如故 缘故 （4）下列有关查字典的说法正确的一项是（） A.“丸”字用笔画查字法就查 3 画，第二画的名称是“撇” B.“赏”字可以查“贝”部，也可以查“口”部。 C.“肺”字用部首查字就先查“月”部，再查 5 画。 D.“氧、游、悦、邀”四个字用音序查字法都在同一字母中查找。 （5）下列句子中加线成语运用不恰当的一项是() A.在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。 B.我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 C.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 D.他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。 （6）下列句子没有语病的一项是()
3、 A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。 B.她是多少个死难者中幸免的一个。 C.早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。 D.老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。 （7）以下句子的人物描写方法与其他三项不同的是（） A.他把两眼睁的的溜圆，把头又恨恨摇了几摇，越发指得紧了。 B.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 C.说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即可没了，再一松手，白点 又出现了，奇了！ D.我订了一份报纸，每天早上
4、，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口 的邮箱里取出报纸来。 （8）对课文内容理解分析不正确的一项是() A.月是故乡明向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到 了作者那深切的思乡之情。 B. 景阳冈 描述了武松打虎的故事， 体现了武松豪放、 勇武而机敏的性格特征。 C.军神一文中，作者对沃克医生的神态、动作、语言等描写，对体现刘伯承 钢铁般的意志没有起到作用。 D.青山处处埋忠骨中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。 2、看拼音,写词语(10 分) （1）奶奶说牛、马都属于 shng ch（），h di（）、m zha（） 都属于昆虫。 （2）j s（）需要
5、准备的贡品很多，在 ch fng（）里帮忙的人显 得异常忙碌。 （3）这项靠别人的帮助才获得的 rng y（），应不应该要？我心中很 mo dn（）。 （4）笼子里的小猴子不停地 zhu r no si（），hu lng（） 里发出哼哼的声音，看上去很不开心。 3、把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（5 分） 神（）妙（）情不（）（）（）（）起敬出（）划（） 手（）眼（）（）拳（）掌（）牙（）嘴心（）胆（） 4、选词填空（5 分） 如果.就.不但.而且.与其.不如. 无论.都.宁可.也不.不是.而是. (1) 我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 (2) （）坐在那里说空话，（）实
6、实在在地去干。 (3) （）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。 (4) 台湾（）独立的国家， （）中华人民共和国领土不可分割的一部分。 (5) 江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。 5、按要求写句子（6 分） （1）那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句） （2）大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。（修改病句） （3）孙膑对田忌说：“我有个办法。保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述 句） （4）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边了吗？（改为陈述句） （5）仿写句子 妈妈的头发白了,把满头黑发给了我； 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 妈妈的_，把给了我
7、。 妈妈的_，把给了我。 6、根据课文内容填空。（9 分） （1） 稚子弄冰 的作者是代的。 其中 “，。 ” 描写的是冰碎落地就像打碎玻璃发出的声音。闻官军收河南河北 的作者是代 的。其中“，。”写出了诗人听到官军 收复失地后的欣喜若狂的心情。凉州词的作者是代的。其中描 写西北边地广漠壮阔风光的诗句是“，”。 （2）子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑。”小小十三岁了，正 值年华， 活泼可爱。 古时汉族男子 20 岁称， 这时行冠礼， 以示成年。 （ 3 ） 自 相 矛 盾 选 自 。 这 则 寓 言 告 诉 我 们。 二、大阅读与经典诵读。（6 分） 1、连线题3 分 乐民之乐者失道者寡助
8、出师未捷身先死不尽长江滚滚来 得道者多助言必称尧舜春蚕到死丝方尽长使英雄泪满襟 孟子道性善民亦乐其乐无边落木萧萧下蜡炬成灰泪始干 2、填空题3 分 “官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是，这个人物出 自（作者）的。其中有许多脍炙人口的故事，如三打、 真假、三调。 三、阅读题（21 分） （一）阅读课内选段，完成练习。（8 分） 跳水 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去 取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就 没命了。 即使他走到横木上拿到了帽子， 也难以回转身来。 有个人吓得大叫一声。 孩子听到叫声往下一望，两条腿不由
9、得发起抖来。 正在这时候，孩子的父亲船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他 本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，同时喊： “向海里跳！快！不跳我就开枪了！”小孩心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没 听明白爸爸的话。船长又喊： “向海里跳！不然我就开枪了！ 一！ 二！”刚喊出“三”， 孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了 大海：40 秒钟大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓 住了他，把他救上了甲板。 1.本文的作者是_国作家_。（1 分） 2.在文中用横线画出小男孩处境危险的句子。（1 分
10、） 3.“正在这时候”指。（1 分） 4.船长为什么要让孩子跳下来，这体现了船长是个怎样的人？（3 分） _ _ 5.画线句子中“40 秒”，明明时间很短，但是为什么大家却觉得时间太长？（2 分） _ _ （二）阅读短文，完成练习。(13 分) 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人 想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转 车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时 间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不 远处一个衣衫褴褛
11、的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女 牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣 服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个 小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚， 满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还 有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不 定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成 定额，回去就要挨处（f）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该 上学，在课堂里学习，可是这个
12、孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上 学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手： “先生，可怜可怜吧， 我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗， 多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下 只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lng）。多尔先生不愿意 过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖 花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼
13、貌而又有分寸。她不说“买什么”， 以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很 是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来 没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快 乐!” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币 都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后 虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有
14、想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只 剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一 步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前 方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他 的眼前模糊了。 1. 注音或写汉字（2 分） 弄（）脏单薄（）蒸 lng（）处 f（） 2. 写出下列词语的近义词（1 分） 思忖（）虔诚（） 3. 本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？（2 分） _。 4. 小乞丐用来买花的 “每一枚硬币都磨的亮晶晶的
15、” 表明了什么？ （2 分） _。 5. 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？（2 分） _。 6. 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜 花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思 想感情？（2 分） _。 7. 文章最后说 “多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击， 他的眼前模糊了” 。 是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？（2 分） 。 四、习作（30 分） 人世间总有一种感动让我们泪流满面， 多尔先生的胸膛中感到一次又一次的 强烈冲击，他的眼前模糊了。那么你呢？在读完这篇文章之后，你有什么想说
16、的 吗， 你有没有被小乞丐所感动呢，你又从他的身上学到了什么？请同学们写下自 己的感想。 习作要求：1、题目自拟。 2、写出自己的感想，感想要真实、具体。 3、字数不少于 400 字。 答案 一、基础知识积累与运用（43 分） 1. 选择题8 分 (1)B(2)B（3）D（4）D（5）C（6）C（7）A（8）C（1 分/题） 2.看拼音写词语10 分 （1）牲畜蝴蝶蚂蚱（2）祭祀厨房（3）荣誉矛盾 （4）抓耳挠腮喉咙（0.5 分/字） 3.补充词语并造句5 分 神机妙算情不自禁肃然起敬出谋划策 手疾眼快摩拳擦掌呲牙咧嘴心惊胆战（0.5 分/词） 造句略（1 分） 4.选择关联词天空5 分 （1
17、）无论.都.（2）与其.不如.（3）如果.就. （4）不是.而是.（5）宁可.也不. （1 分/题） 5.句子练习6 分 （1）猹逃走了。 （2）别人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。 （3）孙膑对田忌说，他有个办法。保证能让田忌在赛马时获胜。 （4）那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边了。 （5）示例 妈妈的眼睛模糊了，把明亮的双眸给了我。 妈妈的容颜老去了，把美丽的青春给了我。（1 分/句） 6.根据课文内容填空。9 分（0.5 分/空） （1） 宋杨万里敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声 唐杜甫初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂 唐王之涣黄河远上白云间一片孤城万仞山 （2） 三十四十豆蔻弱
18、冠 （3）韩非子难一说话办事必须实事求是，前后一致，不能故意夸大， 言过其实。 四、四、大阅读与经典诵读。（大阅读与经典诵读。（6 6 分）分） 2、连线题3 分 乐民之乐者，民亦乐其乐。 得道者多助，失道者寡助。 孟子道性善，言必称尧舜。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、填空题3 分 “官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是孙悟空孙悟空，这个人物出自 吴承恩吴承恩（作者）的西游记西游记。其中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精白骨精、真 假美猴王美猴王、三调芭蕉扇芭蕉扇。 三、阅读题21 分 （一）阅读课内选段
19、，完成练习。（8 分） 1.俄列夫托尔斯泰1 分 2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也 难以回转身来。 1 分 3.孩子在猴子的挑衅下失去理智,走上桅杆顶端横木取帽子而步入绝境。1 分 4.因为在那种情况下，只有孩子跳下来才有可能获救 1 分；船长是一个遇事沉 着、机智、果断的人。 2 分 5.因为在孩子的生死关头，每一秒的等待时间都会显得时间很长。 2 分 （二）阅读短文，完成练习。（13 分） 1.nngb笼罚2 分 2.思考（思量）恭敬1 分 3.小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。2 分 4.钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。2 分 5.衣衫褴褛，又黑又脏无依无靠艰难困苦2 分 6.有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。2 分 7.多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。1 分 “模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。1 分 四、作文略（30 分）
