2021新川教版四年级下册信息技术 第三单元第二节《自制积木》ppt课件（含教案）.zip

四年级下册信息技术教学设计四年级下册信息技术教学设计 课题 自制积木自制积木单元三单元学科信息技术年级四年级 学习 目标 知识与技能：知识与技能： 进一步熟悉“画笔模块”，学会简单的绘画编程操作；学习自制积木的方 法，尝试完成花朵脚本的搭建。 过程与方法：过程与方法： 通过讲解，学生学会运用“画笔”模块中的积木绘制出美丽的花朵；通过 练习，能熟练使用“画笔”模块中的积木合理搭建积木。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，体验成功的乐趣。 重点认识认识 Scratch 的画笔模块，学会简单的绘画编程操作。的画笔模块，学会简单的绘画编程操作。 难点课件、课件、scratch 软件、多媒体设备软件、多媒体设备 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 一、新课导入一、新课导入 1、出示美丽的格桑花图片 夏季的若尔盖草原开满了五颜六色的小 花，这种看起来弱不禁风，但生命力顽强的 花就是格桑花。 2、揭示课题 格桑花儿开，开出了雪域高原红红火火 的风采，开出了一幅五彩的画。欢欢想用图 形化编程中的笔，画出象征爱与吉祥的圣洁 之花，如图 3-2-所示。 欣赏 明确学习任务 创设趣味的学 习情境，更能 激发学生的兴 趣； 明确本课的学 习任务。 讲授新课 二、任务分析，想一想二、任务分析，想一想 迷人的格桑花开满了山坡，画出你心中 最喜爱的那朵。 情景图片： 欢欢：爷爷，格桑花的形状各种各样， 我该从哪里入手呢? 爷爷：花朵由花蕊、花冠、花萼组成。 花冠在花萼之内，通常可分裂成片状，称为 花瓣。花瓣的形状与大小一致，这类花一般 为辐射对称。 欢欢：我知道了，只需要设计出一片花 思考 明确本课的学 习目标。 瓣的形状，再用旋转的方法画出花冠就可以 了，对吗? 爷爷：真聪明，快去试一试吧！ 三、知识积累，学一学三、知识积累，学一学 1、旋转的线条 直线形的花瓣：画一条直线，再原路退 回到起点，如。 辐射状的花冠：将直线以起点为中心， 转动一定的角度，如 或者 ，再画出相同的直线，如 重复画这样的直线，就可以组成 类似花冠的图形。 小提示：重复的次数就是花瓣的数量， 旋转的角度就是花瓣的间距。 你想用这条直线画出什么样的花冠图形 呢? 情景图片： 欢欢：爷爷，我感觉这朵花是斜向开放 的，如果我想让它换一个方向开放，该怎么 办呢? 爷爷：花开的方向，由两个条件共同决 定角色面向的方向、角色向左(右)旋转的 方向。 想一想：如果要画一朵仰天盛开的格桑 花，如图 3-2-5 所示， 该怎么设置直线面向的方向和将要旋转 的角度呢? 情景展示： 欢欢：爷爷，用同样的方法，也可以画 出绿色的花萼吧? 爷爷：是的，只要改变颜色和前进的步 数，就行了！ 欢欢：爷爷，如果有专门画九瓣花冠的 积木，就不会这么麻烦了！ 爷爷：没有。不过，在图形化编程里， 允许自己动手制作积木！ 2、自制积木 观察学习 学习，实践 观察实践 操作练习 学习 学生利用自主 探究、小组合 作、实践操作 的方法去解决 问题；师生直 观演示更具说 服力，加深印 象。 点击积木分类区下边的 ，再点 击 ，弹出制作积木框，如 果我们要制作一个“九瓣花冠”的积木，操 作方法如图 3-2-6 和图 3-2-7 所示。 定义“九瓣花冠”积木的参考脚本，如 图 3-2-8 所示。 用同样的方法，我们可以制作出许多积 木。比如制作九瓣格桑花的花萼、花茎、花 叶积木的脚本，如图 3-2-9 所示。 制作的花萼、花茎、花叶、九瓣花冠积 木如图 3-2-10 所示。试着拖动新积木到脚本 区进行拼搭，你拼出了什么图形? 试一试：用制作的积木，搭建脚本，画 出你喜欢的花。 如果按照花冠、花萼、花茎的先后顺序 搭脚本，如图 3-2-11 九瓣花冠所示，就可以 画出一朵小花的图形，如图 3-2-12 所示。 3、随机位置 情景展示： 欢欢：太神奇了，只要按空格键，朵小 花就出现了。爷爷，如果小花能在舞台上随 处开放就好了！ 爷爷：这个不难，画完一朵花，先让角 色抬笔并且移动位置，然后落笔就可以了。 小知识：“运动”类里的 积木，可以实现角色随机移动位置。 四、趣味编程，做一做四、趣味编程，做一做 1、试着为花茎加上花叶，为大地加上 小草。 2、帮助欢欢实现小花开满舞台的愿望。 五、学习延伸，试一试五、学习延伸，试一试 花瓣可以设计成直线形，也可以设计成 用直线组成的图形，如角形、正方形、长方 形、平行四边形. 1、画正方形 正方形有 4 条相等的边，先画一条边再 旋转 90 度，如 ，用同样的方法 画出其他 3 条边。如果用重复命令简化脚本， 思考 实践，交流 学习了解 思考 动手操作 实践操作 探索 培养动手能力 培养学生举一 反三、学习迁 移的能力； 鼓励学生尝试 完成操作练习。 培养动手能力 采用了分层教 学法，关注学 生差异，发展 学生个性。 脚本如图 3-2-13 所示。 情景展示： 欢欢：爷爷，画正方形的脚本，也可以 制作成一块积木吧? 爷爷：是的，你设计的各式各样的图形， 都可以制作成积木。 试一试：制作一块画正方形的积木。 想一想：三角形、长方形、平行四边形 应该怎么画呢?花瓣还可以设计成哪些形状 呢? 2、正方形花瓣组成的花朵 正方形花瓣组成的花朵，脚本如图 3-2- 14 所示。 想一想：这 12 个正方形中，每两个相 邻的正方形旋转角度小于 30 度会是什么效 果?大于 30 度呢？ 思考 动脑思考 培养合作共进 精神 课堂小结 5 5、课堂小结课堂小结 今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？ 是怎么解决的？还有哪些困惑？ 分享交流学习反馈 学会倾听 作业布置 6 6、作业布置作业布置 预习下一课巧用图章与随机数。 预习下一课 培养自主学习 能力 板书第 2 节 自制积木 1、旋转线条 2、自制积木 3、随机位置 4、学习延伸，试一试 四年级下册 自制积木 新课导入 夏季的若尔盖草原开满了五颜六色的小花，这种看起来弱不禁风，但生命力顽 强的花就是格桑花。 新课导入 格桑花儿开，开出了雪域高原红红火火的风采，开出了一幅五彩的画。欢欢想 用图形化编程中的笔，画出象征爱与吉祥的圣洁之花，如图3-2-所示。 新知学习 花朵朵由花蕊、花冠、花萼组组成。花冠在花萼之内，通 常可分裂成片状，称为为花瓣。花瓣的形状与大小一致 ，这类这类 花一般为辐为辐 射对对称。 爷爷爷爷 ，格桑花的形状各种各样样，我该该从哪里入手呢 ? 任务分析，想一想 迷人的格桑花开满了山坡，画出你心中最喜爱的那朵。 真聪聪明，快去试试一试试吧！ 我知道了，只需要设计设计 出一片花瓣的形状，再用旋转转 的方法画出花冠就可以了，对吗对吗 ? 新知讲解 直线形的花瓣：画一条直线，再原路退回到起点，如 辐射状的花冠：将直线以起点为中心，转动一定的角度，如 或者 ， 再画出相同的直线，如 。重复画这样的直线，就可以组成类似花冠的图 形。 图3-2-3就是仰望格桑花时，非常简单的九瓣花冠图形 1.旋转的线条 知识积累，学一学 你想用这条直线画出什么样的花冠图形呢? 新知讲解 知识积累，学一学 花开的方向，由两个条件共同决定角色面向的方 向、角色向左(右)旋转转的方向。 爷爷爷爷 ，我感觉这朵觉这朵 花是斜向开放的，如果我 想让让它换换一个方向开放，该该怎么办办呢? 小知识 重复的次数就是花瓣的数量，旋转的角度就是花瓣的间距。 新知讲解 想一想：如果要画一朵仰天 盛开的格桑花，如图3-2-5所示， 该怎么设置直线面向的方向和将 要旋转的角度呢? 知识积累，学一学 新知学习 是的，只要改变颜变颜 色和前进进的步数，就行了！ 爷爷爷爷 ，用同样样的方法，也可以画出绿绿色的花萼吧? 没有。不过过，在图图形化编编程里， 允许许自己动动手制作积积木！ 爷爷爷爷 ，如果有专门专门 画九瓣花冠的积积木，就不会这这么麻烦烦了 ！ 知识积累，学一学 新知讲解 点击积木分类区下边的 ，再点击 制作新的积木，弹出制 作积木框，如果我们要制作一个“九瓣花冠”的积木，操作方法如图3-2-6和图3-2-7所示 。 2.自制积木 知识积累，学一学 新知讲解 定义“九瓣花冠”积木 的参考脚本，如图3-2-8 所示。 知识积累，学一学 新知讲解 用同样的方法，我们可以制作出许多积木。比如制作九瓣格桑花的花萼、花茎 、花叶积木的脚本，如图3-2-9所示。 知识积累，学一学 新知讲解 制作的花萼、花茎、花叶、九瓣花 冠积木如图3-2-10所示。试着拖动新积 木到脚本区进行拼搭，你拼出了什么图 形? 知识积累，学一学 试一试：用制作的积木 ，搭建脚本，画出你喜欢的 花。 新知讲解 如果按照花冠、花萼、花茎的先后顺序搭脚本，如图3-2-11九瓣花冠所示，就 可以画出一朵小花的图形，如图3-2-12所示。 知识积累，学一学 新知学习 这这个不难难，画完一朵朵花，先让让角色抬笔并且移动动 位置，然后落笔就可以了。 太神奇了，只要按空格键键，朵朵小花就出现现了。爷爷爷爷 ， 如果小花能在舞台上随处处开放就好了！ 知识积累，学一学 3.随机位置 小知识识 “运动”类里的 积木，可以实现角色随机移动位置。 新知讲解 1、试着为花茎加上花叶，为大 地加上小草。 2、帮助欢欢实现小花开满舞台 的愿望。 趣味编程，做一做 拓展延伸 正方形有4条相等的边，先画一条边再旋转90度，如 ，用同样的 方法画出其他3条边。如果用重复命令简化脚本，脚本如图3-2-13所示。 1.画正方形 学习延伸，试一试 新知学习 是的，你设计设计 的各式各样样的图图形，都可以制作成积积木。 爷爷爷爷 ，画正方形的脚本，也可以制作成一块积块积 木吧? 学习延伸，试一试 试试一试试 试一试：制作一块画正方形的积木。 想一想：三角形、长方形、平行四边形应该怎么画呢?花瓣还可以设计成 哪些形状呢? 拓展延伸 正方形花瓣组成的花朵，脚本如图3-2-14所示。 学习延伸，试一试 2.正方形花瓣组成的花朵 想一想：这12个正方形 中，每两个相邻的正方形旋 转角度小于30度会是什么效 果?大于30度呢？ 下课啦