（精）2021新川教版七年级下册《信息技术》第二单元第4节 汇报成果 展示评价ppt课件（含教案）.zip

川教版信息技术七年级下册第四课汇报成果川教版信息技术七年级下册第四课汇报成果 展示评价展示评价 课题 第 4 节 汇报成果 展示评价单元第二单元学科信息技术年级七年级 学习 目标 1、掌握演示文稿发布的方法。 2、通过研学汇报进行展示与评价，学会分享与交流。 3、理解多媒体制作在学习生活中的作用。 重点掌握演示文稿发布的方法。 难点理解多媒体制作在学习生活中的作用。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课研学活动结束了，各小组要进行展示和交流，应 如何准备研学报告呢？ 将演示文稿进行发布与展示 初步了解准备 报告。 初步了解。 讲授新课1、发布演示文稿 欢欢把“亲近国宝”研学汇报的多媒体演示文稿 在自己的电脑上调试、保存好以后，上传到了云 盘。到了学校，欢欢打开自己的云盘，将文件下 载到教室的计算机上，为展示交流做好了准备。 学生听取教师 的讲解，了解 演示文稿的步 骤方法。 学生理解和掌握。 任务一： 请各小组汇报的同学提前将演示文稿拷贝到教室 的计算机上。测试演示文稿能否正常播放。如果 播放出现问题，试着找找原因。 演示文稿的保存和发布还有其他的方法。点击 “文件”菜单，会弹出不同的选项，如图 2-4-1 所 示。 任务二： 请试着将演示文稿以“输出为 PDF 格式”方式导 出，说一说这种导出方式的发布可以用在哪些场 合。 点击“文件” 菜单，可将文 件另存为. . 初步了解插入视 频的方法。 了解保存与发布 方法。 小提示 2、展示评价 评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程 度、技术实现及创新等方面来进行。具体可参照 如表 2-4-1 所示的四方面对各小组的研学报告进行 评价。 任务三： 请分组进行研学汇报，由老师和学生进行评价。 评价作品的标 准。 通过例子讲解， 让学生了解如何 进行评价。 三、分享与交流 如图 2. 4 -2 所示是欢欢小组的研学感悟。 4、总结反思 任务四： 总结在活动过程中的收获并进行反思，记录在表 2-4-2 中。 实践与创作： 1、当保存演示文稿时，出现另存为对话框，则 说明（D）。 A. 该文件保存时不能用该文件原来的文件名 B. 该文件不能保存 C. 该文件未保存过 D. 该文件已经保存过 2、在 PowerPoint 中打开文件，以下正确的是（ D ）。 A . 只能打开一个文件 B . 最多能打开四个文件 C . 能打开多个文件，但不能同时将它们打开 D . 能打开多个文件，也可以同时将它们打开 总结反思 课堂小结1、演示文稿的保存，点击“文件”菜单 “另学生回答及进利用问题形式进 存为” 2、评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观 程度、技术实现及创新等方面来进行。 3、文稿保存好以后，上传到了云盘。 行总结。行总结 板书一、发布演示文稿 二、展示评价 三、分享与交流 四、总结反思 第4节 汇报成果 展示评价 川教版（2019） 七年级下 新知导入新知导入 将演示文稿进行发布与展示 新知讲解新知讲解 一、发布演示文稿 欢欢把“亲近国宝”研学汇报的多媒体演示文稿在自己的电脑 上调试、保存好以后，上传到了云盘。到了学校，欢欢打开自己的云盘， 将文件下载到教室的计算机上，为展示交流做好了准备。 新知讲解新知讲解 请各小组汇报的同学提前将演示文稿拷贝到教室的计算 机上。测试演示文稿能否正常播放。如果播放出现问题， 试着找找原因。 任 务 一 新知讲解新知讲解 演示文稿的保存和发布还有其他的方法。点击“文件 ”菜单，会弹出不同的选项，如图2-4-1所示。 新知讲解新知讲解 请试着将演示文稿以“输出为PDF格式”方式导出，说 一说这种导出方式的发布可以用在哪些场合。 任 务 二 新知讲解新知讲解 小提示 演示文稿在其他计算机上播放时，可能会 因为WPS演示软件的版本不同，或因为音(视)频 文件、字体文件缺失等因素，导致播放状态和编 辑制作时差异很大。如果导出为视频文件，可以 杜绝此类情况发生。但是，导出为视频文件可能 会耗时较长，生成的文件会占用比较多的存储空 间。 新知讲解新知讲解 二、展示评价 评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程度、技术实 现及创新等方面来进行。具体可参照如表2-4-1所示的四方面对各 小组的研学报告进行评价。 新知讲解新知讲解 评价角度评价角度评价内容评价内容 思想性 主题明确，内容积极、健康，切合学习生活实际 科学、完整地表达主题，符合研究性学习报告的要求 创新性 主题表达形式新颖，构思独特、巧妙 内容创作注:重原创性 具有想象力和个性表现力 新知讲解新知讲解 评价角度评价角度评价内容评价内容 思想性 准确、合理地应用多媒体素材表达主题 页面与主题风格一致，界面美观 整体布局合理，图形、色彩运用恰当，视觉效果优异 展示汇报现场，汇报者仪态大方、表达准确、详略得当，和观 众之间有互动和交流。 创新性 恰当地选用制作工具，充分运用技术和技巧表现主题 画面衔接流畅，视听效果优异 交互设计合理，结构清晰，导航和链接准确 新知讲解新知讲解 请分组进行研学汇报，由老师和学生进行评价。 任 务 三 新知讲解新知讲解 三、分享与交流 如图2. 4 -2所示是欢欢小组的研学感悟。 新知讲解新知讲解 四、总结反思 任 务 四 总结在活动过程中的收获并进行反思，记录在表2-4-2中 。 掌握了哪些知识掌握了哪些知识 是否存在疑惑 哪些知识还可以扩展深入学习 本单元的学习内容可以应用到哪 些生活场景中 是否完成了小组任务，遇到了哪 些困难，如何解决 小组合作氛围如何，沟通与交流 是否及时高效，有无改进方案 演示文稿的创建、美化方法 、插入音视频、发布。 播放视频时出现问题 幻灯片的切换、动画效果。 幻灯片的动画效果。 播放音视频出现错误 ，将放入同一文件夹 。 沟通及时高效 拓展提高拓展提高 1、当保存演示文稿时，出现“另存为”对话框，则说明（ ）。 A. 该文件保存时不能用该文件原来的文件名 B. 该文件不能保存 C. 该文件未保存过 D. 该文件已经保存过 D 拓展提高拓展提高 2、在PowerPoint中打开文件，以下正确的是（ ）。 A . 只能打开一个文件 B . 最多能打开四个文件 C . 能打开多个文件，但不能同时将它们打开 D . 能打开多个文件，也可以同时将它们打开 检测与评估 D 课堂总结课堂总结 板书设计板书设计 一、发布演示文稿 二、展示评价 三、分享与交流 四、总结反思