（精）2021新浙教版七年级下册《信息技术》第十二课 算法的控制结构 ppt课件（教学设计）.zip

第十二课 算法的控制结构 信息技术 七下 新知导入新知导入 1、什么是算法？ 2、输入三个数，输出其中最大的数，先用自然语言描述 再打开office Visio2010 画流程图。 3、输入两个数，输出他们的和和差，用流程图表示。 4、比较两个流程图，观察有什么不一样的地方？ 回顾上节课学习内容回顾上节课学习内容 新知导入新知导入 有流程图的比较，可得出，算法都是由基本的结 构组合而成的，这些基本的结构称为“算法的控制 结构”。算法的基本控制结构有三种，即“顺序结构 ”、“分支结构”、和“循环结构”。 新知讲解新知讲解 01 顺序结构 新知导入新知导入 顺序结构就是指按语句出现的先后顺序执行的程 序结构，是结构化程序中最简单的结构。 新知讲解新知讲解 计算机按此顺序逐条执行语句，当一条语 句执行完 毕，控制自动转到下一条语句。现实世界中这种顺序 处理的情况是非常普遍的。例如我们接受学校教育一 般都是先上小 学，再上中学，再上大学；又如我们 烧菜一般都是先热油锅，再将蔬菜入锅翻炒，再加盐 加 佐料，最后装盘。 新知讲解新知讲解 02 分支结构 新知导入新知导入 分支结构又称为选择结构。当程序执行到控制分支的 语句时，首先判断条件，根据条件表达式的值选择相 应的语句执行（放弃另一部分语句的执行）。 新知讲解新知讲解 无论条件P是否成立，只执行A或B，不可能既执 行A又执行B。无论走哪一条路径，在执行A或B之 后将脱离选择结构。在A或B两个框中，有一个可 以是空的，即不执行任何操作。例如：若下雨， 则选择在体育馆上课，否则操场上课。 新知讲解新知讲解 练习:如何判断某一年是不是闰年。 满足一下两个条件之一的年份为闰年: 能被4整除，不能被100整除的年份是闰年; 能被400整除的年份是闰年; 课堂练习课堂练习 03 循环结构 新知导入新知导入 循环结构指的是算法中的某些操作步骤在条件 控制下需要重复执行的结构。 新知讲解新知讲解 当给定的条件P成立，执行A，然后判断P条件 是否成立，如果仍然成立，在执行A，如此反 复直到条件P不成立位置，此时不执行A而脱 离循环结构。 新知讲解新知讲解 练习： 一个学生给自己制定了计划，每天要跑 2000米，跑到两千米，结束，跑不到， 继续跑。跑到400米一圈，画流程图。用 S代表路程。 知识拓展知识拓展 常见的两种循环结构 直到型循环：先执行A，再判断所给 条件p是否成立，若p不成立，则再执 行A，如此反复，直到p成立，该循环 过程结束。 先执行后判断 知识拓展知识拓展 常见的两种循环结构 当型循环：先判断所给条件p是否成 立，若p成立，则执行A（步骤）；再 判断条件p是否成立；若p成立，则又 执行A，若此反复，直到某一次条件p 不成立时为止。 先判断后执行 知识拓展知识拓展 分别用直到型和当型表示刚 刚的练习题。 课堂练习课堂练习 练习1、 写出1+2+3+4+5的一个算法 直到型循环直到型循环 课堂练习课堂练习 练习1、 写出1+2+3+4+5的一个算法 当型循环当型循环 课堂练习课堂练习 练习2： 用流程图表示“计算100以内的 数和”的算法。 当型循环当型循环 课堂练习课堂练习 练习1、 用流程图表示“计算100以内的数和”的 算法。 直到型循环直到型循环 第十二课第十二课 算法的控制结构算法的控制结构 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.理解算法的三种控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构。 2.掌握三种控制结构流程图绘制的基本方法。 3.能够联系生活实例举出算法的控制结构的简单案例，并绘制出相应的流程图。 4.感受算法在生活中是无处不在的，体验到算法的重要作用。 2 重点难点重点难点 教学重点：了解算法的三种基本结构的执行过程，并能画出它们的流程图。 教学难点：循环结构的 执行过程。 3 教学过程教学过程 1、回顾上节课内容 （1）什么是算法？ （2）输入三个数，输出其中最大的数，先用自然语言描述 再打开 office Visio2010 画流程图。 （3）输入两个数，输出他们的和和差，用流程图表示。 （5）比较两个流程图，观察有什么不一样的地方？ 有流程图的比较，可得出，算法都是由基本的结构组合而成的，这些基本的结构称为“算法的控制 结构”。算法的基本控制结构有三种，即“顺序结构”、“分支结构”、和“循环结构”。 2、新课讲授 01 顺序结构 顺序结构就是指按语句出现的先后顺序执行的程序结构，是结构化程序中最简单 的结构。 计算机按此顺序逐条执行语句，当一条语计算机按此顺序逐条执行语句，当一条语 句执行完毕，控制自动转到下一条语句。句执行完毕，控制自动转到下一条语句。 现实世界中这种顺序处理的情况是非常普遍的。例如我们接受学校教育一般都是现实世界中这种顺序处理的情况是非常普遍的。例如我们接受学校教育一般都是 先上小先上小 学，再上中学，再上大学；又如我们烧菜一般都是先热油锅，再将蔬菜入学，再上中学，再上大学；又如我们烧菜一般都是先热油锅，再将蔬菜入 锅翻炒，再加盐加锅翻炒，再加盐加 佐料，最后装盘。佐料，最后装盘。 02 分支结构 分支结构又称为选择结构。当程序执行到控制分支的语句 时，首先判断条件，根据条件表达式的值选择相应的语句执行（放弃另一部分语句的执行）。 无论条件 P 是否成立，只执行 A 或 B，不可能既执行 A 又执行 B。无论走哪一条路径，在执行 A 或 B 之后将脱离选择结构。在 A 或 B 两个框中，有一个可以是空的，即不执行任何操作。例 如：若下雨，则选择在体育馆上课，否则操场上课。 练习:如何判断某一年是不是闰年。 满足一下两个条件之一的年份为闰年: 能被 4 整除，不能被 100 整除的年份是闰年; 能被 400 整除的年份是闰年; 03 循环结构 循环结构指的是算法中的某些操作步骤在条件控制下需要重复 执行的结构。 当给定的条件 P 成立，执行 A，然后判断 P 条件是否成立， 如果仍然成立，在执行 A，如此反复直到条件 P 不成立位置， 此时不执行 A 而脱离循环结构。 练习： 一个学生给自己制定了计划，每天要跑 2000 米，跑到两千米，结 束，跑不到，继续跑。跑到 400 米一圈，画流程图。用 S 代表路程。 3、知识拓展知识拓展 常见的两种循环结构 直到型循环：先执行 A，再判断所给条件 p 是否成立，若 p 不成立， 则再执行 A，如此反复，直到 p 成立，该循环过程结束。 当型循环：先判断所给条件 p 是否成立，若 p 成立， 则执行 A（步骤）；再判断条件 p 是否成立；若 p 成立， 则又执行 A，若此反复，直到某一次条件 p 不成立时为 止。 练习 1、 写出 1+2+3+4+5 的一个算法 练习 2： 用流程图表示“计算 100 以内的数和”的算法。