1、猜谜语,po 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 (打一种鸟),课 文,乌鸦喝水,小组讨论：我知道如何使用最好的方法记住下面这些生字？（如“加一加”、“减一减”、“换偏旁”等识字法） 乌、鸦、喝、渴、瓶、石、办、法、渐,乌,鸦,喝,渴,瓶,石,办,法,渐,w,y,h,k,png,bn,sh,f,jin,我会认,乌,鸦,喝,渴,瓶,石,办,法,渐,小火车，动起来！,喝水,口渴,瓶子,渐渐,办法,小石子,乌鸦,瓶口,我还会读,石 右 喝 渴 乌 鸟 办 为,（石子）（石头）,（右边）（右手）,（喝水）（喝茶）,（口渴）（渴了）,（乌鸦）（乌云）,（小鸟）（鸟儿）,（办法）（办事
2、）,（因为）（为什么）,比一比，并组成词语,我 会 选：,喝 渴,小弟弟口（ ）了，要（ ）水。,为 办 这个（ ）法真好！ 他（ ）班级做了很多好事。,3 乌 鸟 这种（ ）的名字叫（ ）鸦。,乌鸦喝水,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,读一读,1,2,3,看一看：图中的乌鸦喝到水了吗？,想一想：为什么这只乌鸦喝不到瓶子里的水呢？,想一想,乌鸦喝水,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有
3、水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？,思考：它是怎么喝到水的呢？,想一想,看一看：后来，这只乌鸦喝到水了吗？,乌鸦喝水,乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。,读了这个故事，我知道这是一只（ ）的乌鸦，因为,我会思考：,如果瓶子旁边没有石子，你能帮乌鸦想到办法吗？,除了这种办法,乌鸦还有别的办法喝到水吗？,？,老办法不行了,一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水。” 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。 这时
4、候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了!” 说完,猴子很快打来一桶水，请乌鸦喝了个够。,乌鸦的办法,乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。它叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。,我会写,乌,鸦,处,找,办,旁,许,法,放,我会认,进,高,找苹果,小明：智慧爷爷，记得童话里的乌鸦一点儿也不聪明，被狐狸轻而易举地骗去了一块已经到嘴巴的肥肉。可是，课文中的乌鸦却能想出办法喝到小口瓶里的水，乌鸦到底聪不聪明呢？,读一读,聪明的乌鸦,智慧爷爷:我们先来看看乌鸦是用什么方法 来吃核桃、贝类等硬壳。从高空丢下，摔破 后吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后，吃里 面的肉。在石头上敲碎后，吃里面的仁儿。 智慧爷爷：你看乌鸦多聪明呀！,这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦，通过自己的努力，终于喝到了瓶子里的水，我们也要向这只乌鸦学习，遇到困难多动脑筋，解决困难。,1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想，除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水？学生想好后还要动手做一做看效果怎样，然后把这个办法告诉你周围的人。 2、把乌鸦喝水这个故事讲给爸爸妈妈或周围其他的人听。,
