（精）小学主题班会—崇尚英雄 精忠报国英雄伴我成长 活动一 向英雄致敬 主题班会ppt课件（含教案+素材）.zip

向英雄致敬向英雄致敬 教学设计教学设计 一、教学目标： 1、通过查阅书籍、网络收集相关的资料、并对信息进行分析、归类， 提高搜集信息的能力。 2、通过表演的方式，引导学生展示探究的成果，提高表达能力。 3、培养学生乐于倾听、善于合作交流的习惯，提高发现问题、解决 问题、分析问题的能力。 4、通过活动了解英雄的事迹，感悟英雄精神，初步形成人生观、社 会观和世界观。 二、教学分析： 在和平年代里，当我们面对日新月异的社会变化，享受日渐繁华的 幸福生活的同时，我们不能忘记和平年代那些在平凡岗位上默默奉 献的模范人物；也不能忽视那些面对危险挺身而出的平凡公民。 向英雄致敬是“英雄伴我成长”主题活动中的第一个活动，通 过组织“主题汇报会”的形式，引导学生搜集和英雄有关的资料， 包括事迹、故事、歌曲、小品剧本等资料，通过丰富多彩的表演形 式，促进学生对身边的英雄人物的关注，促进进一步的理解和对英 雄精神的感悟。 三、学生分析： 五年级班级的学生在探究教学中已经有一定的基础和能力，所以在 上学期的基础上加大了难度，但对不同学生也提出了不同的要求， 培养学生的探究新事物的能力，让学生能够主动提出问题，最后通 过自己解决问题来获取知识，从而达到探究的目的，引发学生的探 究兴趣，在活动中体验学习研究的快乐，发展学生的思维。四、重 点难点： 重点：通过查阅书籍、网络收集相关的资料、并对信息进行分析、 归类，提高搜集信息的能力。 难点： 1、通过表演的方式，引导学生展示探究的成果，提高表达能力。 2、培养学生乐于倾听、善于合作交流的习惯，提高发现问题、解决 问题、分析问题的能力。 五、教学过程： 第一课时： 一、播放赞歌引英雄 1、播放歌曲红星闪闪 。 2、师问：同学们，每当唱起这首歌的时候，我们就会想起那些革命 烈士；每当清明的时候，我们都要去烈士墓祭扫缅怀那些长眠在地 下的英雄。那你知道从古至今有哪些英雄人物吗？ 3、说说：你能用一句话说说你知道的英雄的事迹吗？ 4、讨论：同学们网罗了很多英雄，现在我们按照年代给英雄们分分 类。 5、小结：同学们从古至今的英雄许许多多，数不胜数，但他们的精 神被代代相传，他们那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对逆境的 坚强，对他人的无私，对生活的热爱至今仍然鼓舞着我们。那么今 天我们就一起走进英雄的世界。 。 。 。 。 。 6、板书：向英雄致敬 二、合理计划探英雄 1、师：为了更进一步表达对英雄的敬意，我们 XX 中队将举行“向英 雄致敬”的主题汇报会。 2、确定的活动内容和活动要求： （1）小组内确定一个活动内容。 （2）围绕“英雄”这个主题。 （3）在内容和形式上具有自己小组的特色。 4、 ，讨论怎样安排活动的时间和内容比较合理。 （1）规定完成工作的时间是多久？ （2）需要完成的工作有哪些？ （3）工作怎样安排？哪些任务可以同时进行？ （4）个人的任务和小组的工作如何配合？ 三、快乐合作演英雄 1、讨论：我们为表演要做些什么准备工作呢？ 1、学生讨论。 2、学生交流。 第二课时： 一、精彩队会悟英雄 师导入：通过上节课的选题，每个组都确立了自己小组“向英雄致 敬”的内容与表演形式。本节课我们来听听每个小组的汇报展示。 2、各组对活动进行活动记录。 学生活动： 1、小组汇报展示： （1）加油站小组“快板宣英雄”。 （2）亮眼睛小组“名言宏英雄”。 （3）梦之鸽小组“制作献英雄”。 （4）小精灵小组“诗歌颂英雄”。 二、丰富评价思英雄 1、对各组的表现进行评价。 2、对组内成员的表现进行评价。 3、反思自己在活动中的表现与收获，并完成学习单。 4、师总结评价。 向英雄致敬 关 羽 岳 飞 历史英雄 战争英雄 当代英雄 平凡英雄 关 羽岳 飞 刘胡兰董存瑞毛泽东 刘 翔林 浩姚 明 警 察建筑工人 向 英 雄 致 敬 通 知 五（1）中队全少先队员： 中队定于11月15日举行“向英雄致敬”主题汇报活动会。各 小队要围绕主题进行各种形式的表演活动，希望队员能大显 身手，一起来表达我们对英雄的崇敬之情。 中队委员会 11月5日 向英雄致敬活动安排表 小组名称 小组主题 小组口号 小组活动形式 小组分工 小组行动时间 要求：（1）小组内确定一个活动内容。 （2）围绕“英雄”这个主题。 （3）在内容和形式上具有自己小组的特色 。 _小队队行动时间动时间 表 时间活动内容参与人员负责人 要求:（1）规定完成工作的时间是多久？ （2）需要完成的工作有哪些？ （3）工作怎样安排？哪些任务可以同时进行？ （4）个人的任务和小组的工作如何配合？ _小队队排练练安排表 我们的准备 排练场地 具体分工_负责：指挥排练； _负责：准备服装和道具； 主题汇报活动 _活动记录表 年 月 日 组名节目形式节目内容节目效果 中队长和大 队辅导员的 总结发言： 我们中队评 出的最佳表 演小队与理 由： _活动评价表 年 月 日 组名 评价 形式 积极 参与 敢于 提问 发言 认真 倾听 尊重 他人 团结 协作 乐于 助人 整理 资料 积极 汇报 努力 完成 承担 任务 总星 数 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 _活动评价表 年 月 日 姓名 评价 形式 积极 参与 敢于提 问发言 认真倾 听尊重 他人 团结协 作乐于 助人 整理资 料积极 汇报 努力完 成承担 任务 总星数 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 第一课时：第一课时： XX 小队行动时间表 时间活动内容参与人员负责人 _活动记录表活动记录表 组名节目形式节目内容节目效果 中队长总结发言： 我们中队评出的 最佳表演小队与 理由： 向英雄致敬活动安排表 小组名称 小组主题 小组口号 小组活动形式 小组分工 小组行动时间 第二课时：第二课时： _活动评价表活动评价表 组名评价形 式 积极参 与 敢于提 问发言 认真倾 听尊重 他人 团结协 作乐于 助人 整理资 料积极 汇报 努力完 成承担 任务 总星数 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 _活动评价表活动评价表 姓名评价形式积极参与敢于提问 发言 认真倾听 尊重他人 团结协作 乐于助人 整理资料 积极汇报 努力完成 承担任务 总星数 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 向英雄致敬向英雄致敬 教学设计教学设计 一、教学目标： 1、通过查阅书籍、网络收集相关的资料、并对信息进行分析、归类， 提高搜集信息的能力。 2、通过表演的方式，引导学生展示探究的成果，提高表达能力。 3、培养学生乐于倾听、善于合作交流的习惯，提高发现问题、解决 问题、分析问题的能力。 4、通过活动了解英雄的事迹，感悟英雄精神，初步形成人生观、社 会观和世界观。 二、教学分析： 在和平年代里，当我们面对日新月异的社会变化，享受日渐繁华的 幸福生活的同时，我们不能忘记和平年代那些在平凡岗位上默默奉 献的模范人物；也不能忽视那些面对危险挺身而出的平凡公民。 向英雄致敬是“英雄伴我成长”主题活动中的第一个活动，通 过组织“主题汇报会”的形式，引导学生搜集和英雄有关的资料， 包括事迹、故事、歌曲、小品剧本等资料，通过丰富多彩的表演形 式，促进学生对身边的英雄人物的关注，促进进一步的理解和对英 雄精神的感悟。 三、学生分析： 五年级班级的学生在探究教学中已经有一定的基础和能力，所以在 上学期的基础上加大了难度，但对不同学生也提出了不同的要求， 培养学生的探究新事物的能力，让学生能够主动提出问题，最后通 过自己解决问题来获取知识，从而达到探究的目的，引发学生的探 究兴趣，在活动中体验学习研究的快乐，发展学生的思维。四、重 点难点： 重点：通过查阅书籍、网络收集相关的资料、并对信息进行分析、 归类，提高搜集信息的能力。 难点： 1、通过表演的方式，引导学生展示探究的成果，提高表达能力。 2、培养学生乐于倾听、善于合作交流的习惯，提高发现问题、解决 问题、分析问题的能力。 五、教学过程： 第一课时： 一、播放赞歌引英雄 1、播放歌曲红星闪闪 。 2、师问：同学们，每当唱起这首歌的时候，我们就会想起那些革命 烈士；每当清明的时候，我们都要去烈士墓祭扫缅怀那些长眠在地 下的英雄。那你知道从古至今有哪些英雄人物吗？ 3、说说：你能用一句话说说你知道的英雄的事迹吗？ 4、讨论：同学们网罗了很多英雄，现在我们按照年代给英雄们分分 类。 5、小结：同学们从古至今的英雄许许多多，数不胜数，但他们的精 神被代代相传，他们那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对逆境的 坚强，对他人的无私，对生活的热爱至今仍然鼓舞着我们。那么今 天我们就一起走进英雄的世界。 。 。 。 。 。 6、板书：向英雄致敬 二、合理计划探英雄 1、师：为了更进一步表达对英雄的敬意，我们 XX 中队将举行“向英 雄致敬”的主题汇报会。 2、确定的活动内容和活动要求： （1）小组内确定一个活动内容。 （2）围绕“英雄”这个主题。 （3）在内容和形式上具有自己小组的特色。 4、 ，讨论怎样安排活动的时间和内容比较合理。 （1）规定完成工作的时间是多久？ （2）需要完成的工作有哪些？ （3）工作怎样安排？哪些任务可以同时进行？ （4）个人的任务和小组的工作如何配合？ 三、快乐合作演英雄 1、讨论：我们为表演要做些什么准备工作呢？ 1、学生讨论。 2、学生交流。 第二课时： 一、精彩队会悟英雄 师导入：通过上节课的选题，每个组都确立了自己小组“向英雄致 敬”的内容与表演形式。本节课我们来听听每个小组的汇报展示。 2、各组对活动进行活动记录。 学生活动： 1、小组汇报展示： （1）加油站小组“快板宣英雄”。 （2）亮眼睛小组“名言宏英雄”。 （3）梦之鸽小组“制作献英雄”。 （4）小精灵小组“诗歌颂英雄”。 二、丰富评价思英雄 1、对各组的表现进行评价。 2、对组内成员的表现进行评价。 3、反思自己在活动中的表现与收获，并完成学习单。 4、师总结评价。 向英雄致敬 关 羽 岳 飞 历史英雄 战争英雄 当代英雄 平凡英雄 关 羽岳 飞 刘胡兰董存瑞毛泽东 刘 翔林 浩姚 明 警 察建筑工人 向 英 雄 致 敬 通 知 五（1）中队全少先队员： 中队定于11月15日举行“向英雄致敬”主题汇报活动会。各 小队要围绕主题进行各种形式的表演活动，希望队员能大显 身手，一起来表达我们对英雄的崇敬之情。 中队委员会 11月5日 向英雄致敬活动安排表 小组名称 小组主题 小组口号 小组活动形式 小组分工 小组行动时间 要求：（1）小组内确定一个活动内容。 （2）围绕“英雄”这个主题。 （3）在内容和形式上具有自己小组的特色 。 _小队队行动时间动时间 表 时间活动内容参与人员负责人 要求:（1）规定完成工作的时间是多久？ （2）需要完成的工作有哪些？ （3）工作怎样安排？哪些任务可以同时进行？ （4）个人的任务和小组的工作如何配合？ _小队队排练练安排表 我们的准备 排练场地 具体分工_负责：指挥排练； _负责：准备服装和道具； 主题汇报活动 _活动记录表 年 月 日 组名节目形式节目内容节目效果 中队长和大 队辅导员的 总结发言： 我们中队评 出的最佳表 演小队与理 由： _活动评价表 年 月 日 组名 评价 形式 积极 参与 敢于 提问 发言 认真 倾听 尊重 他人 团结 协作 乐于 助人 整理 资料 积极 汇报 努力 完成 承担 任务 总星 数 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 _活动评价表 年 月 日 姓名 评价 形式 积极 参与 敢于提 问发言 认真倾 听尊重 他人 团结协 作乐于 助人 整理资 料积极 汇报 努力完 成承担 任务 总星数 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 第一课时：第一课时： XX 小队行动时间表 时间活动内容参与人员负责人 _活动记录表活动记录表 组名节目形式节目内容节目效果 中队长总结发言： 我们中队评出的 最佳表演小队与 理由： 向英雄致敬活动安排表 小组名称 小组主题 小组口号 小组活动形式 小组分工 小组行动时间 第二课时：第二课时： _活动评价表活动评价表 组名评价形 式 积极参 与 敢于提 问发言 认真倾 听尊重 他人 团结协 作乐于 助人 整理资 料积极 汇报 努力完 成承担 任务 总星数 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 _活动评价表活动评价表 姓名评价形式积极参与敢于提问 发言 认真倾听 尊重他人 团结协作 乐于助人 整理资料 积极汇报 努力完成 承担任务 总星数 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评 自评 小组评 老师评