1、教学 内容 （课题） Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 1 主要内 容分析 Just talk本部分通过设置 Li Yan 邀请好朋友 Kate 到自己家做客并重点介 绍卧室中物品的真实场景，引出要学习的目标语言，让学生整体感知对话、 模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言 Look at the bedroom. There is a.进行交际。 教学 目标 1.学生能听、说、认读 bed，bedroom， home 这三个单词，能听、说、读、 写 desk,chair 两个单词; 2.学生能听、说、认读对话，并会用新单词及本课重 点句型 L
2、ook at the bedroom. There is a.进行交际。 重点与 难点 掌握四会单词 desk,chair;能用 There is. 表达某处有某物；学习生词 bed， bedroom， home；理解并模仿本课对话进行交际。 教学 准备 1.准备一些家具类小图片，奖励课堂上表现出色的学生。2.准备词汇卡片和 教学图片，创设情景，引导学习。 3.黑板上准备好四线三格，方便板书四会单词。4. 准备其他教学课件。 教学过程设计说明 Step1.Warm-up /Revision 1.Greetings. T: Good morning, girls and boys. Ss: Go
3、od morning, Miss Feng. T: Nice to see you again! Ss: Nice to see you, too! 2.Lets singMy home 3.Lead in.Free talk T:I have a new home.Look!This is my new home.Guess!Whats in my new home?Ss: . 一、热身活动 通过轻松愉悦 的“热身”活动， 将学生的注意 力集中到课堂 中来，营造英语 学习的氛围。 Step2. Presentation 1. Learn the words. T:LiYan has a ne
4、w home now. Kate will come.“Whats in LiYans home?”she thinks.此时 PPT 呈现一个新家的图片，里面放有家具，随 着 Kate 猜想的画面，出现这些物品的图片。 2. Learn the nwords:home,bed, desk, chair.Game.大小声读单词；操练 单 词 。 例 如 ： a bed, a new bed, there is a new bed. 等 等 。 Q1: What room does Li Yan show to Kate?学生带着问题听、 看、 思考，并回答出：bedroom，教顺顺势教授此词。
5、 （拓展）pencil+box=pencilboxpolice+man=policeman 3. Look and say.（PPT 显示图片） (1).T:Whats in Li Yans home?学生听录音捕捉关键词，并学说 There is a new bed. And a new desk and a new chair.教师板书。 (2).Lets read.播放视频，完整学习对话。 (3).Lets read and write. 书写单词 desk ,chair. Step3. Practice 1. Role-play.模仿语言语调。 2. 引导学生两人一组分角色表演对话，巩
6、固语言。 活动 1.Lets paste.这是一个双人或小组活动。 小组成员商议决定将 各个家具类小图片贴在房间图上，并用 There is ain my bedroom. 进行练习问答。 活动 2.介绍自己的房间 语言支持S1: Hello! XXX. S2: Hello! XXX. 二、新课程现 1. 词汇学习 利用图片创设 语境，教学新 词，通过泛读、 图文对照、英汉 互译让学生熟 读掌握单词。 2. 句型教学 利用身边的物 品， 练习There is a .句型。学生 从已有的生活 经验出发，很快 被带到情景中， 能加深学生对 语言知识的理 解。 3. 课文教学 通过看图回答 问题、听
7、录音回 答问题，不但熟 练课文内容，还 能培养听说能 S1: Look! This is my bedroom. There is ain my bedroom. S2: Wow! Its nice. I like it.S1: Yes, and there is a new., too. S2: I see. I have a. in my bedroom, too. And I like reading boo ks in my bedroom. 活动 3. Make a chant.自编童谣。 例如：Hello, hello! Welcome to my home. There is a
8、 bed ,in my bedroom,in my bedroom. There is a desk ,in my bedroom,in my bedroom, There is a. Step4.Summary. Step5.练习题(两道大题) Step6.Homework Blackboard design: Lesson 1 Welcome to my new home! Look at my bedroom. There is a new bed. desk chair 力；分角色朗读 培养学生合作 能力。 板书设计： 进行直观教学， 使学生对新知 识一目了然，指 导师生完成教 学内容。
