1、Lesson7 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过设置新的体育老师想要了解班级情况， 询问班级人数及让学生报 数的真实场景，引出要学习的目标语言，从对话的整体上让学生感知、模仿、学 习，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。 主要目标语言： How many students are there in your class? Twenty-nine. 2. Just read and write 本部分利用数字卡片的形式呈现新词语，要求学生能够听、说、认读 twenty-one 至 twenty-nine，能够听、说、读、写 eleven, twelve
2、，并能在四线格中 规范书写；进一步巩固 How many students are there in your class? Twenty-nine.等 结构， 并把词汇学习融入句子中进行学习、 操练， 通过对话完成目标词汇的学习。 3. Lets play 本部分设计了一个“找邻居”的游戏。学生每人拿到一张数字卡片，说出自 己卡片上的数字， 并找到与自己相邻的两个数字， 练习 twenty-one 至 twenty-nine, We are neighbours. 通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。 二、课前准备二、课前准备 1. 准备一些数字卡片，奖励课堂上表现出色的学生。 2
3、. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。 3. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。 4. 准备教学课件。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 师生问好。 T: Good morning/ afternoon, children. Class: Good morning/ afternoon, Miss XXX. T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too!给学生随机发准备好的数字卡片 2) 演唱歌曲Ten Little Indians. 教师带领学生齐声演
4、唱三年级上册学习过的歌曲Ten Little Indians 激发 学生学习兴趣的同时，复习数字 1-10。 3) 教师带领学生一起复习数字 1 至 20 的英语说法。可以用自制数字卡片， 也可用接龙数数等方法。 2. 新课呈现（Presentation） 1) 用PPT显示气球图片说 “How many balloons are there?”PPT上出现eleven 教师领读并板书。同样方法学习数字 12 -twelve 2) 教师指着 PPT 中的学生问 How many ? 学生数一数并回答 Eleven.让学 生两人一组，练习提问并回答。 3) 接着学习数字 2129，让学生看形、听
5、音，找出规律，然后教师领读， 学生练习。利用 magic finger 游戏让学生进一步巩固单词的读音。 4) Just talk 环节。 教师引导学生看主题图， 启发学生思考： What does Mr Gao teach? Where are the children? 帮助学生进入课文情景。引导学生根据图片猜测 Mr Gao 说了什么。听音并回答问题：Who are they?Where are they? 5) 播放录音，模仿课文进行表演。 3. 趣味操练（Practice） 1) 运用多种方式引导学生体验、模仿 Just talk 中的语句。 2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。 3) 找邻居游戏。 学生用老师课上奖励给自己的数字卡片进行“找邻居”游戏。Twenty-six. Twenty-seven. Twenty-eight. We are neighbours.（参照本课第三部分的 Lets play.） 4)接龙游戏。学生用老师奖励给自己的数字卡片，在小组内进行问答练习： How many students are there in your class? Twenty-six.在游戏中，每个学生既要做 提问者，也要做回答者。 四作业 1. 读课文 Just talk 部分的录音，注意语音、语调。 2. 模仿本课对话，编写一段新的对话（不少于 4 句） 。
