1、ThereThere areare fortyforty studentsstudents inin ourour classclass教学设计教学设计 一、教学内容与分析 1. Fun story 本部分通过 Fun story 的形式，以小动物们给希程的 孩子们捐的故事为场，复现本单元的目标语言，激发学生 兴趣，达到操练和巩所学知识的的。 2. Lets check 听力活动。检测学生对本单元核心语言的理解掌。 3. Language Focus 本单元核心语言知识小结。教师可通过多种形式测试 和巩固本单元所学主要内容。 二、课前准备 1. 准备学生检测表，帮助学生进行自我检测。 2. 准
2、备单元词语卡片，创设情景，进行复习。 3. 让学生准备动物头饰，角色表演。 4. 准备教学课件。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习（Warm-up/Revision 1) 师生问好。 2) 教师播放歌曲 We are happy today,让学生边唱边 表演。 2. 新课呈现（Presentation 1) 接龙游戏。学生以小组为单位，用捐赠表进行问答。 组内的每个人依次用 How many . do you have? I have .进行接龙问答，复习旧知。 Lets help children in need.books pencils bags pens rulers erase
3、rs 2)看视频，然后听录音学习故事，回答问题。 How many books do they have? Why do they have ninety-nine books? 3) 提供 Fun story 图片，让学生看图描述。 P1Micky says to animal friends, “Lets help children in need.” P2: Rabbit has many books for the children. P3: Duck has many books for the children. P4: Rooster has more books for the children. P5: They have many books now. P6: Elephant and Mimi find that Micky is reading a book. 4）以小组为单位，戴上进行角色表演。 5）听力及巩固练习检验本课复习情况。 6）以歌曲 the opposite song 结束本课内容。
