1、Unit3What subject do you like best? Lesson15 一一、教学内容与分析教学内容与分析 1. Just talk 本部分延续前两个课时的情景， 通过记者向学生了解他们喜欢的课程的真实 情景引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句：What subject do you like best? I like art best.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演 等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中灵活 运用这些功能语句进行交际，并培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位 老师和同学的好品质。 2. Just
2、 read and write 本部分要求学生能够听、说、认读单词 subject，能够听、说、读、写 music 和 art，并能在四线格中正确拼写；学习 并进一步巩固 Do you like .?结构，并把 词汇融入句子中进行学习、操练。 3. Lets chant 本部分设计了一个歌谣活动，学生在学习并演唱中，进一步巩固本课主要目 标语言 What subject do you like best? I like . best.和相关课程类词汇，同时提高 学习英语的兴趣。 二、课前准备二、课前准备 1. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。 2. 学生准备一些不同学科的课本或图片
3、，作为操练语言的道具。 3. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。 4. 准备教学课件。 5. 准备本课时 chant 音乐。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 师生问好。 师：Do you like apples? 生：Yes . OK, lets sing a song together. 2) 教师请学生准备好不同学科的课本，请学生按照教师的指令做出反应， 以此激活学生学过的课程话题及相关词汇，同时活跃课堂气氛。 Show me your Chinese book/ maths book/ English book. 教
4、师发出几个指令后，可以请学生上前发指令。 2. 新课呈现（Presentation） (1)单词教学：musicartsubjects a.出示图片，音标，学生试读，纠正读音。 b.单词造句：比如：I like. Do you like.? c .通过科目的学习引导新单词 subjects。 This is Chinese. Chinese is a subject.This is maths. Maths is a subject. This is English English is a subject. duckbusbeddesk 通过已学单词的发音引导出 subjects 的发音。
5、d.单词发音练习，同桌一组。 （2）游戏环节：打地鼠，进行单词发音练习。 （3）句型练习：a. What subject do you like best ? 学生根据消失的单词造句：I like . best . b.Do you like.? 学生根据图片反馈：Yes，I do/ No, I dont （4）课文学习：请同学看课文动画，或听录音，完成对话学习。 a. 听录音，回答老师问题。 b. 播放 flash 学生自评。 c.逐句练习，纠正发音。 Q1: What subject does the girl like best? Ss: Art or She likes art bes
6、t. Q2: What else does the man ask the girl? Ss: Do you like music? 3. 趣味操练（Practice） （1） 分角色体验、表演对话。 （2）我是小记者。 A: Whats your name ? B: My name is A: What subject do you like best? B: I like A: Do you like ? B: . （3）学唱歌谣。教师引导先听韵文，再带领学生演唱。 Maths and art, Music and all the rest. What subject do you lik
7、e best, Chinese and English, PE and all the rest? I like PE best. 学生通过分组问答或全班齐唱等形式练习后，可以根据自己的喜好进行分 组改编活动，操练主要目标语言。 4.总结：怎样询问别人最喜欢的科目？ What subject do you like best? I like . best. 5.作业布置： (1) 跟读课文 Just talk 部分的录音，注意语音、语调。 (2).和同学一起用“What subject do you like best? I like best.”相互询问 彼此喜欢什么科目并写出你们之间的对话，不少于 4 句话。
