1、四年级英语上册Lesson19教案 一、教材分析 本课是四年级学生英语一级能力学习的要求。让学生在真实的情境中,描述天气状 况并能简单交流。 二、学情分析 四年级的学生有一年的英语基础,接触了一些简单的词汇和句型,能够在教室的指 令下参加一些活动,本科利用动画声音调动学生的积极性,不过小学生抽象思维不如形 象思维,对句形的理解和运用将是最大的障碍。 三,教学目标： 1 语言技能目标：能听、说、认读cool与warm，注意元音的发音； 能感知cool与warm的区别；能正确听、说、读、写panda一词； 在新的情境中操练Shall we .?句型。 2 语言知识目标：能运用cool和warm 进
2、行交流,注意元音的发音； 通过任务型教学,使学生在不同的语境中真正地使用语言。 3 情感态度目标：初步了解有关天气的知识；热爱生活。 4.学习策略目标:在课堂交流中,注意倾听,积极思考;积极运用所学英语进行表达和 交流。 5.文化意识:知道英语中,天气话题是人们交流的最常用话题。 6.评价方法:(1) 学生练习关于天气对话,教师奖励。 (2)学生运用Shall we.? 发邀请的句型练习。 四、 教学重难点：使学生在运用中操练Shall we .? 理解cool，warm；牢固掌握panda的发音及拼写； I like . and . 五、 教学过程： （一） Warm-up: Greeting 2.试着和父母用英语谈论天气。
