1、Unit 5What will you do this weekend? Lesson 25 一、教学目标： 1、知识目标：能够听、说、认读 picnic, sausage;能够听、说、 读、写 bread, cake,并能在四线格中规范书写；能简单区分可 数名词和不可数名词。 2、能力目标：进一步巩固 What would you like? Id like 语 句，并把词汇融入句子中进行学习，在对话交流的过程中完 成目标词汇的学习。 3、情感目标：培养学生保护环境的良好习惯。 二、教学重、难点： 重点：能够正确的听、说、读、写生词，并在真实情景、现 实生活中初步运用这些词语。 难点：能够运
2、用目标语言在真实语境中表达个人意愿。 三、教学方法： 情境创设法、直观演示法，调查法、表演法，合作学习 四、教学准备:多媒体课件、图片 五、教学过程： Step 1. Warm up 1）. Greeting.2）. Sing a song.3）. Free talk. Step 2 Presentation 1.根据 Free talk.引入 Shall we have a picnic? Yes.Lets go and ask 2.事先准备好香肠，让学生在口袋里摸并猜。进入单词学习。 3.bread 和 cake 让学生拿出本写五遍，老师黑板示范书写。 4.句型学习。根据课件中食物盒子和饮料盒子，引出 What would you like? Id like让学生一问一答进行练习，老师黑 板示范书写。 5.课文学习。第一遍听，第二遍带着问题再听，然后让学生 跟读，最后三人一组有感情的朗读。 Step 3 Practice.四人一组，自编野餐对话。 Step 4 Consolidation and DevelopmentLets paste. Step 5 Homework.自编 KFC 点餐对话。 Step 6 Sum up 板书： Lesson25 picnicsausage breadcakeWhat would you like?I d like _
