1、四年级下册 lesson27 教学设计 一、教学目标： 1、能在周末活动的真实情境中运用 What would you like?和 Id like. 进行问答，Ill.表达自己的愿望和计划。 2、 能听说读写dance、 draw、 paint、 sing,能运用句子Ill . on weekend. 3、通过学习和运用，激发起学习英语的兴趣，培养自信心。 二、学情分析： 四年级学生已经有一定的英语基础，对于单词拼写和认读已经有 了一定的技巧和方法， 也形成了一定的语感， 但实际应用能力还欠缺。 所以本课旨在创设真实场景，让孩子们身临其境，将所学的句子应用 到实际中。 三、教学重难点： 重点
2、：dance、draw、paint、sing 听说读写，两个句子 难点：单词句子的实际应用 四、教学过程 1、Warm-up 创设情境，过周末了，Peter will have a party，他要邀请同学们去家里 参加派对。 Peter 为聚会做准备。 展示图片， 用 What would you like? Id like.回答问题。 2、Presentation Peter 去各个朋友家里，邀请他们参加聚会。引出单词教学 dance,draw,paint,sing。 展示图片，老师领读，解释发音。以小组为单位拼读单词。 朋友周末都有事，不能在周六去参加聚会。引出句子 Ill go to my music lesson this Saturday. Ill sing and dance. 引出课文。课文跟读，老师领读，小组阅读。 3、Practice 分角色朗读课文， 进行表演 因为朋友们周六都有事，Peter 把聚会改到了周日
