1、课题Lesson32第 6 单元第 32 课 教学目标学习用 Whats this in English? Its a 询问并回答， 教学重点 难点 正确听、说、读、写单词 monkey, panda 和 bear 正确听、说、认读单词 giraffe 和 camel 课前准备图片 , PPT 教学过程修改记录 1.热身复习 (Warm-upRevision) 1)复习上节课所学。 2)教师出示图片，学生能够迅速用 Shall we go toI want to g o to和 how about三种句型说句子。 2. 新课导入 (Presentation) 1)教师拿出动物园的图片，对学生们
2、说：How about the Zoo? 出示动物玩具，边做手势边说 Come along，boys and girlsLook at the giraffes! 反复强调复数。找部分学生重复 这句话，然后指着另一种动物，只说前半句，让同学说出完整 句子此时玩具中不要出现骆驼)， 帮助学生从模仿过渡到运用。 2)教师指着长颈鹿说 Wow! They are so tall. Look，they have long necks. And they have long legs. 并借助手势帮助学生 理解句意。特别要强调 They have及 long legs 和 long necks。 3)让
3、学生用自己的玩具说出：They have longshort neckslegs.完成操练。 4)教师先出示一只骆驼，对学生们说：I have a camel.再 拿出一只， 说： I have two camels.又拿出第三只， 说： I have three camels.体现单复数有区别。然后对学生们说：Come and look. What are these?Are they camels? 学生们会说： No.教师继续说： No， they arent. They are monkeys. 再次强调复数的读音。 请学 生重复教师的句子，完成操练。 5)教师出示几只猴子的图片，请学
4、生仔细观察猴子。教 师可以指着猴子问：Are these monkeys? 学生们会自然地说 出：Yes, they are. 重复几遍后再说出 monkeys。 6)把这三种动物放在一起， 与学生们做问答， 进行操练。 7)借助图片和玩具，进行词汇 panda 和 bear 教学。 8)根据教师出示的玩具进行问答练习，如：Are they? No，they arentNo，they are。 3.趣味操练 (Practice) 1)根据教师的指令模仿某种动物特有的动作或形体。 2)学习 Lets do and chant，再次强化名词的单复数。 板书设计： Lesson32 Monkeypandabear 作业设计： (1)Listen and read the dialogue. (2)Recite the words. 课后反思：
